体育活动中班教案_体育活动中班教案及反思

体育活动中班教案_体育活动中班教案及反思

       体育活动中班教案的今日更新是一个不断发展的过程，它反映了人们对生活品质的不断追求。今天，我将和大家探讨关于体育活动中班教案的今日更新，让我们一起感受它带来的高品质生活。

1.幼儿中班体育活动《跳圈》教案

2.中班体育游戏活动方案5篇

3.幼儿园中班体育活动教案爸爸的大鞋

4.实用版中班体育游戏活动方案10篇

5.中班体育教学活动方案8篇

6.幼儿中班体育游戏教案及反思范文（三篇）

幼儿中班体育活动《跳圈》教案

       　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿中班体育活动《跳圈》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇1

        活动目标：

       　1、熟练掌握合拢分开跳。

       　2、基本掌握单脚跳。

       　3、积极参与游戏。

       　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

       　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

        活动准备：

       　呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。

        活动过程：

       　一、准备活动

       　1、小朋友们，今天天气真好，让我们一起听着音乐开着汽车一起出发吧！（进场）滴滴滴，到站了！请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩。

       　2、吹哨，收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下，互相说说刚才你是如何玩圈的。

       　二、新授跳圈

       　1、小朋友想出了许多种玩圈的方法，让我们一起来玩一玩吧！

       　a、双脚跳圈。

       　b、合拢分开跳圈。

       　2、老师这儿还有一种跳法

       　3、游戏：小兔子找萝卜。

       　三、整理运动

       　我们找到了这么多萝卜，让我们开着小汽车回家分享吧！

        教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇2

        活动目标：

       　1.探索一物多玩的多种方法。

       　2.尝试边跳边转身的动作技能，提高幼儿身体的协调能力和平衡能力。

       　3.体验游戏中的快乐，培养合作意识和集体荣誉感。

        活动重难点：

       　重点：初步掌握转身跳的动作技能。

       　难点：能积极主动地参与游戏活动，有较好的规则意识。

        活动准备：

       　幼儿人手一个塑胶圈，头花若干，两个小展板架，音乐。

        活动过程：

       　一．热身准备:

       　1.师生问好。

       　2.教师带领幼儿活动身体各关节。

       　3.游戏:听口令接球。

       　二．自主探究，圈的多种玩法。

       　1.师:瞧！老师的身后有什么呀？（圈圈），你会怎样玩？比比看谁的玩法最多，谁的本领最大？（强调可以一个人玩，也可以找好朋友一起玩）

       　2.幼儿展示各种不同的玩法。

       　三．初步学习“转身跳圈”的基本动作。

       　师：今天老师要教小朋友们一种新的本领，叫做“转身跳圈”，那什么是“转身跳圈”呢？有谁愿意到前面来试试。

       　2．教师示范，并讲解动作要领，幼儿尝试学习动作。

       　教师将小朋友分成两组，分别站与两边的直线上，听口令学习基本动作。教师一边巡视指导，一边发现问题及时纠正。

       　四．集体游戏：

       　（创设情景）兔妈妈今天要过生日了，老师想请小朋友们到对面的山坡上给兔妈妈采一些鲜花做为礼物，你们愿意帮助陈老师吗？

       　1.讲解游戏要求和规则：小朋友们先要双脚并拢跳过三个小山坡，再用我们刚刚所学的“转身跳圈”的本领，跳入第四个大圈里，然后到前面最高的山坡上采一朵鲜花，从两边跑回来和下一位小朋友击掌并迅速的站到队子的最后面。

       　2.第一次尝试玩游戏：初步体验游戏中的任务要求，能较好的完成指定动作。

       　3.第二次尝试玩游戏：感知游戏中的合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。

       　4.教师评价，颁发奖品。

       　五．放松活动：

       　1.游戏：我和鲜花跳个舞。

       　2.师：天色不早了，我们快把鲜花送给兔妈妈吧。幼儿跟随老师有序的离开活动场地。

幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇3

        活动目标

       　发展幼儿跳的动作，培养单、双脚跳的能力及动作灵敏、协调性。

       　发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

       　锻炼平衡能力及快速反应能力。

        活动准备

       　画好练习单、双脚跳的场地。

        活动过程

       　将幼儿分成人数相等的'4队，每队分甲乙组站在场地的两端线后。

       　游戏开始，教师发令后，每队甲组第一人跑至3米处单脚跳单圈5个，然后跳到双圈处双脚分开，左右脚各占一圈，遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开跳，然后跑至本队乙组排第一人手，此幼儿按原路线跑跳至甲组处，拍第二人的手，游戏继续进行，跳完一遍后甲乙组位置互换，游戏再继续进行一遍。

        活动规则

       　1、必须按要求单、双脚跳，跳错者重跳。

       　2、双脚跳时要同时起跳，单脚跳时，中间不能换脚。

       　注意事项：圈的多少及大小，可根据本园幼儿情况增减及变换排列顺序。

        教学反思：

       　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇4

        设计思路：

       　在上个学期，我们在下午的户外运动中尝试过好几种跳法，包括在原地双脚并拢往上跳、平地上的前进跳等，在原地往上跳的过程中，大多数孩子都能够跳，但是在前进跳的过程中，有一些孩子跳着跳着会原地不动，甚至往后退了。

       　经过一段时间的锻炼，有了一定的进步，但是也会跳跳停停，距离比较短。为了让幼儿能够连续往前跳，我创设了小兔跳圈去采蘑菇的情境，激发幼儿的兴趣，让他们能够双脚并拢连续跳过一个个圈，锻炼他们较长距离双脚向前行进跳圈的能力。

        活动目标：

       　1、在原地纵跳和短距离双脚连续向前跳的基础上，尝试较长距离双脚连续向前跳圈。

       　2、提高身体的协调能力和弹跳能力。

        活动准备：

       　1、材料准备：呼啦圈若干、小兔头饰、蘑菇、篮子。

       　2、游戏场地设置：方形场地。

        经验准备：

       　原地纵跳和短距离双脚连续向前跳经验。

        关键提问：

       　1、你是用什么方法从一个圈跳到另一个圈的？

       　2、当你连续跳圈的时候，你的双脚有没有并拢蹲下，再用力往前跳？

        活动过程：

       　一、探索准备——热身运动

       　1、小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。我们的小兔竖起小耳朵，跳起来，跳得高，看哪只小兔跳得最高。

       　2、我们的小兔跟着兔妈妈一起去这边吃吃嫩青草，再到那一块去吃吃嫩青草，再过来吃一吃，多吃一点。大灰狼来啦，快逃到家里去吧。

       　二、探索尝试——探索多种跳圈的方法。

       　师：“刚刚我们学小兔跳跳，现在呀，老师这边有一个圈圈，你们来想想看小兔在这个圈圈上面可以怎么跳？”

       　小结：幼儿交流多种跳圈的方法，如双脚并拢用力跳进圈里，再转过身跳出来；双脚并拢跳进圈，再往前跳出去；跳进去，倒跳出来等。

       　三、探索提升——探索连续跳圈的方法。

       　师：“刚刚我们兔宝宝都试着用一个圈来跳出几种办法，现在我们这里有5个圈，我们要试试看连着跳五个圈。”

       　教师扮演兔妈妈示范连续跳圈的方法

       　1、兔妈妈是怎么跳的？

       　a：双脚站在圈外

       　b：双脚并拢，蹲下，身体往前，脚往后一蹬，跳进圈里。

       　c：脚继续并拢，再往下蹲，身体前倾，脚用力往后蹬，跳进第二个圈。

       　d：重复前面动作，一直跳完5个圈。

       　2、请个别几个兔宝宝尝试连续跳圈的方法，并且提醒他们注意跳进圈后双脚继续并拢蹲下，往前用力跳，直到跳完最后一个圈。

       　四、游戏：“小兔采蘑菇”。

       　将圈一个接一个的摆放在场地上，分两排摆放，对面放一些蘑菇，幼儿用连续跳圈的方法跳到对面，采一个蘑菇，然后从另一边连续跳圈回来，放进篮子里面。

       　五、放松整理

       　师：刚刚我们的小兔采了这么多的蘑菇，待会回家后兔妈妈烧给你们吃蘑菇汤好吗？”

       　放松游戏：火车钻山洞

中班体育游戏活动方案5篇

        体育游戏是幼儿认识自我、探索、体验和认识外部环境的重要方式。以下是我精心收集整理的中班体育游戏设计方案篇,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        中班体育游戏设计方案篇1

        1、本组游戏能促进幼儿平衡觉的发展。通过亲子平衡游戏，培养幼儿自信、大胆、勇敢、坚毅的品质。

        2、本组游戏一个或几个家庭都合适。

        游戏一：我是小陀螺编者：严彩芝游戏功能：

        1、帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡;2、促使平衡觉的发展，体验亲子游戏的乐趣。

        游戏过程：

        1、让孩子找个空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边，原地旋转。2、2、孩子在转的时候妈妈可以说："宝宝像个小陀螺，转、转、转……好，停下来，看看宝宝能不能站好不倒下。"3、让孩子静静地站立一会儿，直到他感觉不到晕了。

        4、用这种 方法 ，连续做5次，并且每天坚持如此。

        5、为了引起孩子的兴趣，爸爸妈妈可以和孩子轮流做，看谁能坚持不倒下来。

        游戏二：小小杂技演员编者：严彩芝游戏功能：训练宝宝脚跟对着脚尖后退走，培养行走能力。

        游戏材料：长绳子或直线游戏过程：

        1、在地上画一条线或放一根长绳子。

        2、妈妈和宝宝一起站在绳子的一端，脚跟对着脚尖往另一端走。

        3、走到头以后，再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。走到绳子中间，学着杂技演员那样，用一只脚在绳子上独立一会儿。宝宝和妈妈在绳子中间做不同的动作。

        4、根据宝宝完成情况，妈妈可以和宝宝在头上各顶一个积木走。

        游戏三：小小搬运工编者：严彩芝游戏功能：

        1、帮助孩子训练平衡能力;发展持物运动的能力，2、培养幼儿任务意识及坚韧、勇敢的品质。

        游戏材料：

        书或沙包游戏过程：

        1、爸爸和孩子参赛，妈妈当裁判。

        2、爸爸和孩子都把两臂伸直，每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上，从一个房间运到另一个房间。

        3、也可以把书放在伸直的手臂上，从房间的一边运到另外一边，看看能够坚持多远不掉下来，一直运到终点的人为胜利。

        4、还可以爬着搬运，把书放在背上运到终点。

        中班体育游戏设计方案篇2

        活动目标：

        1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。

        2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。

        活动准备：

        软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。

        活动过程：

        (一)开始部分

        1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。

        2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。

        (二)基本部分

        1、幼儿站成四路纵队，一个一个 接力跑 到对面拿一根软棍。

        2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。

        3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。

        4、游戏：过小河

        (1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成 体操 队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。

        要求：

        ①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习;

        ②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。

        (2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。

        (3)改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。

        (4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。

        5、游戏：运粮食

        师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?

        (1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。

        (2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

        (3)游戏规则：

        ①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍;

        ②不能将粮食掉到河里;

        ③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。

        (3)组织幼儿游戏3～4次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食(大沙包代替);第二次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次游戏可自己决定，运什么都可以。

        (4)小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。

        (三)结束部分

        1、放松游戏：“我们都是木头人”。

        附：软棍的制作方法

        将—米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在—起成为圆圈。

        中班体育游戏设计方案篇3

        活动目标：

        1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

        2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

        3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

        活动准备：

        软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果

        活动过程：

        一、开始部分

        1、进入场地，四散站开。

        2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。

        二、基本部分

        1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

        2、提供离地高度不等的绳子障碍。

        A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。

        B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

        3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

        A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。

        B、启发幼儿创造性地玩梯。

        4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。

        三、结束部分。

        1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

        2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的 教育 。

        3、结束活动，幼儿离场。

        设计意图：

        本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：

        1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;

        2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩;

        3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

        中班体育游戏设计方案篇4

        目 标

        1.指导幼儿学习纵跳触物，发展跳跃能力。

        2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。

        准 备

        青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米)，红花若干。

        过 程

        1.复习引入

        (1)教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。

        (2)引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。

        2.学习纵跳触物的动作

        教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。

        小朋友原地练习2～3遍。

        3.玩《青蛙捉害虫》的游戏

        全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。

        玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。

        4.整理评价

        整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。

        中班体育游戏设计方案篇5

        活动目标：

        1.通过游戏发展走、跳、跑、钻等基本技能，发展孩子的灵活。

        2.鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。

        3.激发幼儿参加体育活动的兴趣。

        4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

        5.培养幼儿健康活泼的性格。

        活动重点难点：

        活动重点：通过游戏发展走、跳、跑、投等基本技能，发展孩子的灵活性

        活动难点：鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法

        活动准备：

        百变条若干、单元筒、皮球、音乐

        活动过程：

        一、热身运动

        幼儿边听音乐边做动作，进行热身运动。(鼓励幼儿做不同的动作)

        二、引导幼儿探索百变条的不同玩法

        (1)教师：瞧，今天老师给大家带来了百变条，我们今天要一起和它做游戏，你想和它做什么游戏呢?

        (2)教师为每位幼儿分发百变条，鼓励幼儿亲自尝试百变条的玩法。

        (3)教师巡回观察，请个别幼儿展示自己的玩法。

        教师：刚刚我发现每位幼儿的玩法是不一样的，我请一些小朋友来展示一下它的玩法。

        三、游戏：智勇大闯关，救出懒洋洋

        再救出懒洋洋的路上我们要走过“钢索”、跳过“小河”、钻过“山洞”、绕过“大树桩”，只有这样，我们才能成功的把它营救出来。

        四、放松活动

        带领幼儿捶捶腿，放松一下身体。

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幼儿园中班体育活动教案爸爸的大鞋

        幼儿园要重视幼儿的健康教学工作，健康是幼儿发展的前提，有了健康，幼儿才能尽情游戏，正常的学习和生活，以下是我精心收集整理的中班体育游戏活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        中班体育游戏活动方案1

        活动目标：

        1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力 方法 。

        2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

        3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

        活动准备：

        软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果

        活动过程：

        一、开始部分

        1、进入场地，四散站开。

        2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。

        二、基本部分

        1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

        2、提供离地高度不等的绳子障碍。

        A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。

        B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

        3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

        A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。

        B、启发幼儿创造性地玩梯。

        4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。

        三、结束部分。

        1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

        2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的 教育 。

        3、结束活动，幼儿离场。

        设计意图：

        本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：

        1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;

        2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩;

        3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

        中班体育游戏活动方案2

        一、活动目标：

        1.学习阅读指示牌。

        2.根据指示做动作。

        二、活动准备：

        自制有趣的指示牌。

        三、活动过程：

        1.事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备，并为它们命名。

        2.来到幼儿园的操场，向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。

        3.选首儿歌或 童谣 ，让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到“百花国”闻闻花香、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳子国”是跳5次绳才算通过、“昆虫国”则要学一种昆虫的动作。回到目的地时，便成为“快乐国”里的精灵了。

        四、活动建议：

        1.可选择户外或幼儿园里适当的地方，自己制作指示牌。

        3. 若因雨天无法进行，也可在教室中进行此活动。

        中班体育游戏活动方案3

        活动目标

        1　尝试改变塑料布的形状、大小，探索不同的玩法，激发游戏的兴趣和创造的热情。

        2　在快乐、自由的游戏氛围中锻炼跑、跳、爬、钻等基本动作。

        3　充分体验合作游戏的快乐。

        活动准备

        1　一块粉绿色的长方形塑料布。(孩子们玩过的那块，长约4米。宽约2米。)

        2　音乐两段，第一段热烈、活泼，第二段柔美、宁静。

        3　幼儿熟悉音乐游戏"转转转，变成一个大大卷"。

        活动过程

        一、开始部分

        1　启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的情景，激发幼儿继续玩塑料布的兴趣和热情。

        2　幼儿自由围坐在塑料布旁，请幼儿说一说、摸一摸塑料布。

        提问：这块大大的塑料布你们觉得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?

        3　幼儿和塑料布自由玩。(幼儿个别活动，可以爬、滚、跑、钻，教师及时纠正幼儿的基本动作，为下一阶段的活动作准备。)

        二、基本部分

        1　启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点，探索如何改变塑料布的大小和形状。

        提问：塑料布又软又轻，我们和它一起玩个"快乐变变变"的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……)

        2　引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法，感受合作游戏的快乐。

        第一次探索游戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。(可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等，幼儿在其中自由运动、游戏。)

        第二次探索游戏：引导幼儿探索将大塑料布变窄变小(幼儿可尝试将塑料布对折1～2次，改变其大小)，教师根据幼儿能力的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。

        第三次探索游戏：结合变窄的塑料布，启发幼儿想象，把塑料布当成"大大卷"，全体幼儿合作玩音乐游戏"转转转，变成一个大大卷"。(每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边开心地跑动做游戏。音乐游戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷：转转转，向外转，转成一个泡泡糖。耶--)

        三、结束部分

        师：小朋友们真能干，一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们都有点累了，塑料布也累了，我们一起躺在上面休息一会儿，好吗?(在柔和的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动。)

        活动延伸

        1　继续引导幼儿寻找生活中的塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。

        2　在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室，也可以在表演区里将塑料布制作成时装，表演"时装秀"。

        中班体育游戏活动方案4

        活动目标：

        1.练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。

        2.提高判断能力嗬控制能力。

        活动准备：

        1.“砖块”(积木)，大报纸与幼儿人数相等。

        2.将“砖块”堆放成3～4堆，另一端画三个圆圈。

        活动过程：

        一、练本领。

        二、运砖忙。

        1.松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的呢?

        2.教师示范将“砖块”放在报纸上，双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。

        3.幼儿每人一张报纸，放上“砖块”后分散练习。

        三、谁是运砖高手。

        1.幼儿分成3～4组，手持报纸站在起点处。教师发令后，幼儿立即转身，拿一块“砖块”放在报纸上，倒走至终点，将“砖块”放在圆圈里，随即迅速跑回，用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进行。各队幼儿依次进行游戏，看哪队最先将“砖块”运完。

        2.提醒幼儿倒退时控制好自己的行进路线，倘若“砖块”掉出来了，应迅速将其放回报纸，方可继续行走。

        反思 ：活动开始时，我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起来，做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作，接下来我带着孩子们来到跑道上练习倒退走，让幼儿再一次熟悉倒退走。大概是孩子们看到场地很宽阔，不害怕了，都在很轻松地练习。用比赛的形式，来比比谁运砖多，谁运得快。第一次比赛时，我主要要求他们稳稳地把砖块运到，第二次比赛时，我要求他们运的快一点。第三次的时候，我们分了男女小朋友比赛。在一次次的比赛中，小朋友都大胆地练习拖物倒退走。大家在轻松的气氛下，顺利的完成了任务，脸上露出了快乐的笑。

        中班体育游戏活动方案5

        活动目标：

        1.在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。

        2.激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。

        活动准备：

        1.怪兽若干，投掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、

        小推车四辆

        2.录音机，磁带，干毛巾若干

        活动过程：

        一、热身准备：

        1.(音乐声轻)师：你们看我是谁?(奥特曼)，奥特曼还有哪些动作?幼儿做动作，大家一起来模仿。

        2.师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。(音乐渐响)

        飞行 ,变形,打怪兽.

        3.情感激发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了”(广播声音)

        师：怪兽来了，你们怕不怕。

        二、打怪兽：

        1.辨认怪兽2——3

        师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。

        师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。

        师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。

        (要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球)

        2.第一次打怪兽——练习投掷

        师:怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。

        提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在安全线后面。

        教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷

        教师要求幼儿保持一定的距离进行投掷。

        3.生活活动

        师：和好朋友 说说 你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。

        (幼儿擦汗、脱衣服)

        4.打移动的怪兽——练习投准

        (听到音乐，怪兽复活)幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。

        要求：一定距离的投掷。

        三、寻找小动物

        师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀!

        四、活动延续：

        师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。

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实用版中班体育游戏活动方案10篇

        幼儿园中班体育活动教案爸爸的大鞋（精选6篇）

       　爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。下面是我整理的幼儿园中班体育活动教案爸爸的大鞋，欢迎大家参考。

       

幼儿园中班体育活动教案爸爸的大鞋 篇1

        活动目标

       　1，大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。

       　2，敢于挑战有难度动作。培养勇敢精神。

        活动准备

       　长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。

        活动过程

        一、热身运动

       　1，在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。

       　师：朋友们，今天我们很特别，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。

       　师：走。穿上大皮鞋，散步去喽。(慢慢走、快快走、小步走、迈开大步往前走。)

       　师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?(大大的，好像要掉了……)

       　师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走……)

       　师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。

       　2，幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在一定高度的长凳上进行简单运动。(活动过程中，教师可由慢到快、由易到难发指令)

       　师：朋友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(当心哦，踩在它的肚子上，它就不会伤害到我们了。)

       　师：哦，长高了，变矮了;好朋友，抱一抱;做个小风车，转起来了;变矮了，长高了;跳下来了，跨一跨;坐上小马驹，驾，驾……

        二、“走小路”游戏

       　1，引发活动兴趣。

       　师：开心吗。还有好多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么?(轮胎、竹梯)

       　师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参加哦。

       　2，幼儿自由铺路，教师观察、提醒。如：这样铺。穿着大鞋走，行吗?

       　3，交流分享(边参与边提问)师：朋友们，你们用什么材料铺了什么路?(轮胎路、梯子路……)

       　4，游戏“走小路”。(重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走)

       　师：你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。

       　5，师：朋友们，来，我们到垫子上休息一下。(提醒幼儿擦汗、脱衣。)

       　师：刚才你们在那条路上走，有什么感觉呢?

       　师：原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚才每条路都走过吗?请你们再去走走，这回请你走走刚才没走过的路。

       　教师小结并鼓励幼儿敢于尝试走不同难度的小路。

       　6，幼儿再次活动，互换玩法。

        三、放松运动

       　1，师：朋友们。大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我。我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰;脚尖脚尖碰碰;脚跟脚跟碰碰;脚底脚底亲亲。来找好朋友喽，(与幼儿互动)嗨。你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来，对对脚好吗?(念童谣，玩游戏。)

       　2，师：小脚舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮忙把器械送回家，好吗?

幼儿园中班体育活动教案爸爸的大鞋 篇2

        小班体育活动：

       　爸爸的大鞋

        活动目标：

       　1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。

       　2、敢于挑战有难度的动作，培养勇敢精神。

       　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

       　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

        活动准备：

       　1、一双爸爸的大鞋、长凳、轮胎、垫子、梅花桩、呼啦圈、哨子。

       　2、录音机、磁带

        重点难点：

       　1、重点：让幼儿体验穿大鞋在不同器械上行走。

       　2、难点：锻炼幼儿动作的协调性、以及勇敢精神。

        活动过程：

       　一、热身运动。

       　1.在地面上初步体验穿大鞋走路的感觉。

       　师：小朋友们，今天我们很特别，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。

       　师:走，穿上爸爸的鞋，散步去了。(慢慢走、快快走、迈开大步往前走。)师：穿上爸爸的大鞋有什么感觉呢?(大大的、好想要掉了......)师：那有什么好办法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走)师：是吗?我们一起来试一试，脚尖勾住，走喽，跑一跑，再来跳一跳，跑跑，跳跳，走走。

       　2.幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴在一定高度的垫子上进行简单运动。(活动过程中，教师可由慢到快，由易到难发指令)师：小朋友们，垫子邀请我们穿大鞋，两人一起站在垫子上。(当心哦，踩在它的肚子上，她就不会伤害我们了)师：哦，长高了，变矮了：好朋友，抱一抱：做个风车，转起来：变矮了，长高了：跳下来了,跨一跨，坐上小马驹，驾驾......

       　二、“走小路”游戏

       　1、引发活动兴趣。

       　师：开心吗，还有许多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么?(轮胎、米、梅花桩、呼啦圈)

       　师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，垫子也想参加哦。

       　2、幼儿自己铺路，教师观察、提醒。

       　3、交流分享

        教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园中班体育活动教案爸爸的大鞋 篇3

        活动目标：

       　1、提供实物旅游鞋，从整体到细节逐步观察了解鞋子特征和构造，用点、线、面来表现作品，并能选用幼儿自己喜欢的色彩装饰背景。

       　2、鼓励幼儿大胆设计梳子上的纹路，并按一定的规律设计背景花纹，注意色彩搭配和谐、美观。

       　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

       　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

       　5、培养幼儿的欣赏能力。

        活动准备：

       　ppt

        活动过程：

       　一、观察

       　（一）整体观察

       　1、教师：看一看，今天老师给你们带来了什么? (旅游鞋)

       　2、爸爸的旅游鞋长什么样？它像什么？

       　3、教师小结。

       　（二）局部观察

       　1、师：这是什么形状的旅游鞋，这样的旅游鞋看起来像什么？

       　2、出示多种旅游鞋的样子，这样的旅游鞋像什么？

       　3、第二个旅游鞋像什么？

       　4、这一个旅游鞋又像什么呢？

       　二、示范点拨

       　1、教师选取一只餐具让幼儿互动观察，教师根据幼儿的描述把旅游鞋比较形象地刻画下来。

       　2、现在请你也来画一画旅游鞋，画好后马上拿上来。

       　三、幼儿作画

       　要求：

       　1、把你看到的旅游鞋画下来，注意线条的粗细搭配，在背景的装饰上要大胆用色，涂色均匀饱满。

       　2、画的时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子

       　3、自己把学号写在画纸上，不会写的请老师帮忙

       　4、听到钢琴声后自己把画钉在KT板上，画和画要并拢

       　四、互动评价

       　1、谁能介绍以下自己的旅游鞋，你的旅游鞋有什么独特之处？

       　2、同伴评价：你最欣赏哪个旅游鞋？哪里画的最好？

       　3、教师肯定评价。（结合目标）

       　小结： 你们的想象力真的是丰富多彩，将旅游鞋变得那么美，下次我们再来画画其他东西吧。

        活动反思：

       　挖掘艺术活动的无限创意，激发幼儿创造力和培养幼儿良好个性。在此过程中，重点研究创意艺术活动在幼儿园主题教学中设计与实施问题。同时，作为延伸性工作，尝试初步总结创意艺术活动与幼儿园主题教学的相互关系。培养幼儿创新能力和个性方面的作用，并且创造有特色、园本化的主题教学。

幼儿园中班体育活动教案爸爸的大鞋 篇4

        活动目标：

       　1、进一步了解鞋的特点和用途，体验穿大鞋的乐趣

       　2、尝试用鞋子印画，感受美丽的花纹并用印，画等方式大胆表现艺术作品。

        活动准备：

       　运动鞋的，运动鞋的实物。

        活动过程：

       　（一）看大鞋：了解鞋的不同类型。请大家打开袋子互相看看，你带来了谁的鞋，是什么鞋？

       　（二）穿大鞋，体验其乐趣，感受鞋的作用。

       　1、穿大鞋，体验其乐趣。

       　1）我们来穿一穿大鞋子走一走，跳一跳，跑一跑，看看有什么感觉？相互说一说。

       　2）大家相互换一换大鞋子再走一走，跳一跳，看看有什么感觉？（配乐，《大鞋小鞋》）

       　2、谈话，交流穿鞋的作用

       　（1）比较交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受，穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感觉

       　小结：穿鞋子一定要穿合脚的，这样才舒服，活动起来才方便。

       　（2）相互交流大人们何时穿这双鞋。

       　（3）交流穿鞋的作用。

       　（三）办鞋展：分类

       　1）我们用这些鞋子办个鞋展？老师为小朋友准备了鞋架，鞋架上有标志，大家仔细看你的鞋应该放哪里？

       　2）数一数，每个鞋架上有几双鞋？哪种鞋多（少），多（少）几双？指导能力强的记录。

       　（四）印鞋印：大胆创作1启发谈话，引出印画活动今天老师还为小朋友准备了一些大大小小的'拖鞋。大家想想这些拖鞋可以做什么/启发观察拖鞋背面的花纹。

       　2、示范作画，感受鞋底的花纹美，激发印画的欲望。

       　（1）示范印画，了解印画的要领。

       　（2）欣赏画面，引发联想。

       　3、幼儿创作，师指导师关注幼儿的印画情况，指导个别幼儿。

       　4、师引导幼儿相互欣赏并介绍自己的画，结束活动附，印画改为《鞋子找朋友》：为不同季节或大小，男女服饰搭配鞋子。

幼儿园中班体育活动教案爸爸的大鞋 篇5

        活动目标：

       　1、尝试两人、三人合作平移走"大鞋"，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

       　2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的"大鞋"游戏，充分体验合作运动的愉悦。

       　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

       　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

       　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

        活动准备：

       　用木版和宽牛筋自制的"大鞋"若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

        活动过程：

       　1、热身运动，活动活动筋骨。

       　2、两人合作"走大鞋"。

       　第一次尝试：

       　(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双"大鞋"进行合作"走大鞋"的尝试。

       　(2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。

       　(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

       　(4)师幼共同总结"走大鞋"的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊"1、2，1、2，……"的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

       　第二次玩"走大鞋"的游戏：

       　(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩"走大鞋"的游戏。

       　(2)教师进行个别指导与帮助。

       　(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

       　3、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。

       　4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

        活动延伸：

       　1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

       　2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。

        活动反思：

       　孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。

幼儿园中班体育活动教案爸爸的大鞋 篇6

        一、活动目标：

       　1、教师引导幼儿根据大大鞋的外形大胆联想，构思画面。

       　2、活动发展幼儿的想象力、创造力，体验想象画的建味。

        二、活动动重难点

       　1、教师引导幼儿通过想象利用大鞋外形进行创造性作画。

       　2、教师引得幼儿丰富画面内容，使其具有情节性。

        三、活动准备

       　（一）知识经验

       　幼儿有想象画的经验和线描画的经验。

       　（二）物质材料

       　教师为幼儿准备大鞋、大山瀑布和森林风景画等材料。

       　四、活动过程

       　（一）开始部分

       　1、教师出示大鞋提问：“它除了是鞋，看起来还像什么？”

       　2、教师将它放在不同背景前，请幼儿观察和体会。

       　（二）基本部分

       　1、教师请幼儿理解：大鞋在不同背景下变成了不一样的东西？

       　2、教师向幼儿提问：

       　（1）如果你们带着大鞋去旅行，你想去哪？

       　（2）你想让大鞋变成什么？

       　3、幼儿作画，教师适时引导。

       　（三）结束部分

       　教师展示幼儿作品，并清幼儿讲述画面内容，幼儿间互相传看。

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中班体育教学活动方案8篇

        #亲子教育# 导语体育游戏是幼儿体育活动的主要形式，它包括仿照性游戏、有主题情节的游戏、比赛性游戏、躲闪性游戏、球类游戏、民间体育游戏等。下面 为各位整理了实用版中班体育游戏活动方案10篇，供各位参考。

        1.实用版中班体育游戏活动方案

       活动目标：让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

       　活动准备：教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。

       　活动过程：

       　1．让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？

       　2．在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作"地球"，一人扮作"卫星"，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：

       　①"地球"端坐不动，"卫星"围绕着"地球"走、跑、跳、转圈爬等。

       　②"卫星"和"地球"相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

       　③"卫星"双手抬着"地球"的双脚，"地球"两手撑地，一起慢慢地转圈。

       　3．幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如："走走走，转转转，卫星绕着地球转"。

       　建议：

       　1．"地球"坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

       　2．幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

       　3．此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。

       　4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

        2.实用版中班体育游戏活动方案

       活动目标：

       　通过快速奔跑的动作练习，锻炼幼儿腿部肌肉的力量，双手的灵活性。培养幼儿协作克服困难的精神。

       　活动准备：

       　1.手绢人手一条，“梅花桩”若干（梅花桩用5个易拉罐灌沙后捆扎在一起，固定好）。旗杆两根。

       　2.场地布置。

       　活动玩法：

       　1．将幼儿分成人数相等的两队，分别列队站在起跑线后。

       　2．游戏开始，幼儿齐念儿歌：“山再高，路再险，登山队员都不怕。”教师发信号：“登山开始！”各队排头的第一名幼儿手持手绢，走过一段“梅花桩”地，向表示高山顶峰的旗杆处奔跑，跑到旗杆下把手绢系在旗杆上表示登上高峰。然后在旗杆旁招手致意，第二名幼儿看见招手，立即手持手绢出发。走过“梅花桩”，继续向高峰快速跑去，把手绢接着系在旗杆上。后面的幼儿依次同样进行，直到全队人员登上高峰，齐声说：“我们胜利了！”最后以先完成的队为胜。

       　建议：

       　1．活动前组织幼儿收集易拉罐，自制“梅花桩”。

       　2．走“梅花桩”时，从哪落地就从哪里重新踩上“梅花桩”。

       　3．教师注意保护幼儿的安全。

        3.实用版中班体育游戏活动方案

       活动目标：

       　1、让幼儿学会几种用圈进行体育游戏的方法。

       　2、通过活动发展幼儿钻、跑、跳的能力。

       　3、鼓励幼儿用创造性的方法玩圈，激发幼儿喜欢玩体育游戏的情感。

       　活动准备：

       　1、音乐《小松鼠进行曲》、《我的本领多么大》、《身体音节歌》。

       　2、与幼儿人数一致的大小不同的圈按早操队形摆在场地上。

       　活动过程：

       　1、入场和准备活动。

       　（1）教师带领幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场地站在自己位置的圆圈里。

       　（2）教师带幼儿随《我的本来多么大》的音乐进行活动准备。

       　2、导入激发兴趣，让幼儿自己想出方法来玩圈，教师观察并评价幼儿想出的方法。

       　3、利用圈圈开展游戏。

       　（1）钻圈圈：两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大小不同，钻圈的难度也不同。

       　（2）滚圈圈：在地上把圈圈滚出去，然后去追圈。

       　（3）跳圈圈：把数个圈以不同的间距在地上摆好，逐个从圈圈中跳过。

       　（4）转圈圈：把圈圈放在腰或膝盖（身体的其他部位）的位置，通过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。

       　4、请幼儿自己创新玩圈的方法，鼓励幼儿相互观察，学习朋友的新方法。

       　5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈，如用圈开汽车，用圈网鱼等等。

        4.实用版中班体育游戏活动方案

       活动目标：

       　1、发展平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。

       　2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

       　活动准备：

       　1、椅子若干把（同幼儿人数）。

       　2、录音机、音带、一块较宽敞、柔软的场地。

       　3、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。

       　活动过程：

       　1、音乐伴奏，师幼一起做热身操："我们站在马背上锻炼一下身体吧。"

       　2、教师带领幼儿进行各种椅子游戏：

       　（1）、"现在我们骑马去郊游吧。我们上马。"引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2-3次。

       　（2）、"请小骑士们表演一下马术吧。"鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下，站在椅子上分腿越过椅背跳下，单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。

       　（3）、"前面有一个小山坡，我们一起爬过去。"引导幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成"小山"，进行"爬山"练习，即踏上椅面--跨过椅背--踏上另一椅面--跳下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的"小山"。

       　（4）、"我们去走独木桥吧。"引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走"长独木桥"1-2次。

       　（5）、"这里还有超级独木桥，小骑士们敢走吗？"引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。

       　（6）、"现在我们来玩一个走脚印的游戏。"引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间当成马蹄印，沿"马蹄印"行进1-2次。

       　3、教师带领幼儿进行放松活动：

       　"我们玩得真开心。时候不早了，我们慢慢骑马回家吧。"（幼儿做放松活动）

        5.实用版中班体育游戏活动方案

       一、活动目标：

       　1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。

       　2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

       　3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。

       　二、活动准备：

       　1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）。

       　2、场地布置：第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子；第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子；第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子。

       　3、录音机，磁带。

       　4、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

       　三、设计思路：

       　中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。

       　四、活动过程：

       　（一）扮演角色，活动身体。

       　1、“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。

       　2、出示纸棒问：“咦！这是什么？”（金箍棒）“它是我们锻炼身体的好伙伴”。

       　3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。

       　（二）提供材料。自由练习。

       　1、教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领。”

       　2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况

       　（三）难点练习，重点指导。

       　1、孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。”

       　2、幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。

       　3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成三组进行）教师随机观察指导。

       　（四）玩游戏：运果子孩子们对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子。

       　（五）结束活动：放松身体。

       　1、“今天，我们的小猴本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家，我真为你们高兴。”教师简单总结，表扬孩子的表现。

       　2、听——，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室。

        6.实用版中班体育游戏活动方案

       活动目标：

       　1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

       　2.培养幼儿初步的竞争意识。

       　活动准备：沙包、椅子、积木、垫子等

       　活动过程：

       　一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习平衡、爬、传、走、投等动作。

       　第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。

       　第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。

       　第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

       　第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。

       　第五组：打沙包，用沙包练习投掷。

       　二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。

       　1.教师示范动作。

       　2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。

       　3.幼儿示范，共同评价，讨论。

       　4.分散练习，个别指导。

       　5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。

       　三、小组接力竞争游戏：运果子。

       　1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。

       　2.幼儿游戏，注意游戏的规则。

       　3.小结游戏。

        7.实用版中班体育游戏活动方案

       活动目标：

       　1、模仿狮子捕猎的动作，练习双脚立定跳远的能力。

       　2、不轻易放弃，不怕困难，体验胜利的乐趣。

       　活动重点：学习游戏，并练习双脚立定跳远的能力。

       　活动难点：正确掌握立定跳远的动作要领。

       　活动准备：

       　场地准备、树木教具、长凳子、套圈、猎物的替代物（各种小动物）、箩筐若干个、欢快音乐

       　活动过程：

       　1、热身准备。

       　（1）今天我们一起来当狮子，你们来当狮子宝宝。（引入主题，激发幼儿兴趣）。天亮了，宝宝们都醒来了，我们伸伸懒腰，张开我们的手指活动一下，摆动我们的手臂，转转我们的小脑袋，张望四周看看，扭动我们的小尾巴，上下跳跳，动动我们的小脚（抓猎物的时候要反应快）。

       　（2）现在我们肚子饿了要去寻找食物，但是我们出发之前，妈妈要告诉你们，等会要经过独木桥，穿越树林、钻过山洞，所以你们一定要跟紧，注意安全。

       　2、游戏狮子捕猎。

       　（1）狮子们刚才我们经过了那么多的地方，在路途中发现有很多猎物，哇！我们有好多的猎物吃了。可是你们看前面有条河，所以我们先来学习跳跃的本领。教师示范动作（两脚并陇，用力蹬地跳起，前脚掌轻轻落地，保持平衡）。个别幼儿示范-幼儿分组练习（根据不同程度设计宽度）

       　（2）那狮子是怎样捕猎的，谁来做做看（引导幼儿个别尝试）不过我们出发之前，妈妈告诉你们怎样能更好的捕捉猎物，当你发现有猎物在前方的时候，先别着急，先悄悄的慢慢的靠近它，等它不注意的时候，跳过这条河流，然后伸出爪子就马上抓住它，再赶紧跳过河流跑回来放到猎物匡里。（教师示范动作，幼儿跟学）好！那我们学好了本领就要出发咯！

       　（3）游戏第二遍（扩宽河流的宽度，增加难度）根据幼儿在游戏中出现的问题，请做错的小朋友出来示范并改正，请做正确的幼儿示范，再次梳理动作要点。

       　（4）游戏第三遍

       　3、放松活动，庆祝胜利哇！我们抓住了猎人家里的好多猎物开心么？那我们好好庆祝一下吧！（播放欢快的音乐）好，孩子们那我们把这些猎物都搬到家里去吧！

        8.实用版中班体育游戏活动方案

       一、设计思路：

       　进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此，我就开展了探索"身体、移动"的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

       　二、活动目标：

       　1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

       　2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

       　三、活动准备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。

       　四、活动过程：

       　1、准备活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。走（慢走、快走、高个子走……）；跑（高抬腿跑……）；跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……）。

       　2、我的身体会移动。

       　（1）幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。

       　（2）挑战个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

       　3、放松运动游戏"雪人要化了"。

        9.实用版中班体育游戏活动方案

       一、设计意图

       　童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。

       　二、活动目的

       　1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

       　2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

       　3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

       　三、材料准备

       　道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

       　四、活动玩法

       　1、听音乐，小矮人出场。

       　教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！

       　2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

       　3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

       　4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

       　五、游戏规则

       　1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

       　2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

        10.实用版中班体育游戏活动方案

       活动目标：

       　1．能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。

       　2．能有效地改进落地动作，提高自我保护的意识和能力。

       　3．具有集体意识和竞争精神。

       　活动准备：

       　1．在场地上布置好三种不同高度的皮筋。

       　2．音乐磁带，录音机。

       　活动过程：

       　（一）准备活动。

       　1．教师以游戏的口吻分配角色，教师扮演妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，跟着妈妈学本领。

       　2．幼儿排成一路纵队，利用幼儿园活动场地上的障碍物（如树木、运动器械等）练习绕过障碍走、跑的能力。

       　3．教师和幼儿随音乐做模仿操（教师自编）。

       　（二）出示三种不同高度的皮筋，引导幼儿探索怎样跳过去。

       　1．教师：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高？今天我们就要学跳高，你们试一试怎样才能跳过皮筋呢？

       　2．幼儿第一次尝试。

       　3．教师：你们是怎样跳过去的？

       　4．请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。

       　5．教师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起，双脚轻轻落地。

       　6．练习活动：幼儿按要求分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，教师做具体指导。

       　7．幼儿探索“轻轻落地”的动作要领。

       　8．请幼儿示范，教师引导幼儿注意观察前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。

       　9．幼儿四散自由练习，体验轻轻落地的动作要领。

       　（三）游戏“小蚱蜢跳高比赛”。

       　1．教师介绍游戏的玩法与规则：小蚱蜢分成若干组，听到信号后，跳过三种不同高度的皮筋，然后从皮筋下爬回来，看哪组先完成。

       　2．幼儿游戏2~3次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

       　（四）放松活动。

       　1．教师：今天小蚱蜢真能干，学会了跳高的本领！你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。现在我们休息一下吧！

       　2．教师和幼儿针对腿部进行放松活动。

       　活动延伸：

       　晨间活动：晨间活动时，在场地上布置不同高度的皮筋，让幼儿继续练习向上跳的动作，皮筋的数量和高度可逐步增加。

幼儿中班体育游戏教案及反思范文（三篇）

        在幼儿期采用科学的、合理的体育 教育 方式提高他们对体育的兴趣，培养良好的运动习惯，同时为他们提供一个良好的社会环境，对幼儿的全方位发展有积极的促进作用。 以下是我精心收集整理的中班体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

       

        中班体育活动方案1

        活动目标：

        1、练习双脚立定 跳远 ，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。

        2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

        3、培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。

        活动重点：练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。

        活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

        活动准备：

        1、大灰狼头饰1个，蘑菇卡片若干。

        2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家，7字形水沟，场地的另一边设置一个大灰狼的家。

        活动过程：

        一、准备活动。

        教师戴好兔妈妈的头饰：小朋友们看，我是谁呀?(兔妈妈)今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。现在，请你们跟着妈妈一起来跳舞吧!(播放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。)

        二、练习双脚立定跳远。

        1、教师：宝宝们跳的真好!现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过一条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢?(请幼儿说一说)现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河，回来吧!(幼儿自由探索)2、请个别幼儿示范越过小河。教师：宝宝们真厉害，一下子就越过了小河，一下子又回来了，那你是怎么越过小河的呢?请几位宝宝来过给大家看看。

        3、教师小结：这几位宝宝是先跑几步再跨过去的，这是我们以前学过的助跑跨跳。再看看这几位宝宝是怎么过小河的?(请个别幼儿示范)它是怎么过小河的?(双脚并拢跳过去的)像这位宝宝这样两脚并拢跳过去的，就是双脚立定跳。我们小兔子是怎么跳的呀?对我们小兔子就是这样双脚并拢蹦蹦跳跳跳过去的。

        4、教师讲解并示范立定跳的动作。

        教师：那双脚立定跳应该怎么跳呢?宝宝们看仔细了：先把两脚并拢，再屈膝，手臂由前向后摆，摆到后面时两脚快速用力蹬地向前方跳起，再轻轻落地。宝宝们会吗?我们散开一点，先在原地练一练吧!(教师带领幼儿练习2遍。)5、小朋友自由练习双脚立定跳过小河。教师：宝宝们知道怎么跳了吗?现在请你们用这种 方法 跳过小河，再用这种方法跳回来吧!

        三、游戏“兔子和狼”。

        1、交待游戏规则。教师：宝宝们都会双脚并拢跳过小河了，现在妈妈要请你们去采蘑菇了，去时一定要双脚并拢跳过小河，再去采蘑菇，采到一朵蘑菇就要双脚立定跳回家把蘑菇送到妈妈的篮子里来，放完再去采、、、、、、采蘑菇时要注意安全，如果听到妈妈说大灰狼来了，你们要赶紧双脚立定跳回家里来，如果来不及跳就要先跑，躲开大灰狼的追捉，等把大灰狼甩远时再跳回家来、、、、、、大灰狼呢，听到兔妈妈说大灰狼来了，就要跑出来捉小兔，捉到小兔后把小兔拎回自己家里去，听到兔妈妈说大灰狼走了就要回家去休息。你们知道怎么玩了吗?

        2、组织幼儿游戏。教师：谁愿意来做大灰狼?请大灰狼戴好头饰到家里去休息好。宝宝们双脚并拢跳过小河去采蘑菇吧!(提醒幼儿轻轻跳过小河，等老师发出信号“大灰狼来了”时，也要双脚并拢跳回家里，大灰狼不能捉已跳回家的小兔。教师注意观察幼儿跳时是否踩着圈上的线，如果踩线就要重跳一次，不能单脚跨越小沟。

        3、教师小结游戏情况，表扬遵守游戏规则的小兔。

        4、交换角色再次进行游戏。

        四、结束活动。

        1、教师：小兔们真能干，帮妈妈采到了这么多的蘑菇，妈妈谢谢你们了!你们都累了吧，我们一起来放松放松吧!

        2、教师带领幼儿一起拍拍手，拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好吗?一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。

        中班体育活动方案2　

        活动目的

        1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

        2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

        材料与环境创设 场地及器材如右图。在地面上一队

        放有5个圈。

        活动流程：

        1、 做准备2、 运动，3、 活动身体

        师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃)

        4、 介绍游戏规则

        师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

        5、 游戏过程

        (1) 让幼儿比赛一次。

        (2) 老师进行观察。

        (3) 对能力较差的幼儿进行帮助

        1 老师对幼儿的比赛进行评价。

        师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。

        (4) 变换游戏规则。

        (5) 立定跳改为侧跳。

        6、 游戏结束放松身体。

        师：到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

        中班体育活动方案3

        活动目标：

        1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。

        2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。

        活动准备：

        软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。

        活动过程：

        (一)开始部分

        1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。

        2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。

        (二)基本部分

        1、幼儿站成四路纵队，一个一个 接力跑 到对面拿一根软棍。

        2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。

        3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。

        4、游戏：过小河

        (1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成 体操 队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。

        要求：

        ①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习;

        ②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。

        (2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。

        (3)改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。

        (4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。

        5、游戏：运粮食

        师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?

        (1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。

        (2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

        (3)游戏规则：

        ①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍;

        ②不能将粮食掉到河里;

        ③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。

        (3)组织幼儿游戏3～4次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食(大沙包代替);第二次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次游戏可自己决定，运什么都可以。

        (4)小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。

        (三)结束部分

        1、放松游戏：“我们都是木头人”。

        附：软棍的制作方法

        将—米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在—起成为圆圈。

        中班体育活动方案4

        活动目标

        1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。

        2、体验快乐游戏，得到一定的体育锻炼。

        活动准备

        准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整。

        活动过程

        1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间的距离

        (今天，我们要学会一个很重要的体育动作——叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动)

        做准备活动：请小朋友照老师这样做，边示范动作边念“伸伸手臂，摇摇头;扭扭腰来，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳”，重复做个两遍。

        (现在我们要学习蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。好的，我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准。)

        2、进行游戏。(热身完了，现在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分成3组：以“1、2、3、4”的顺序循环报数，喊到“1”“2”“3”“4”的小朋友分别站成一排，形成4列队，在起跑线内站好。老师示范游戏的规则：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推。在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙 跳高 手们所在区。跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区(将4张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示4个区域)中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河。现在，4组的第一个小朋友准备好了吗?one，two,three,go

        3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进行比赛。(现在，我们要加大难度了，来比一比你们的本领谁。现在，我们走回到起跑线，来比赛吧。)

        中班体育活动方案5

        设计意图：

        蛙跳高手是一节让幼儿尝试各种跳跃动作，练习跳跃触物的活动。目标是让孩子发展跳跃能力。平时孩子也喜欢模仿青蛙进行跳跃，青蛙吃虫子的情境更是激起了孩子的兴趣，与萧江当地和幼儿园的特色课程—塑编艺术相结合，就地取材，制作“荷叶”，增加孩子的学习兴趣。孩子通过左脚单脚跳、右脚单脚跳、原地纵跳触物、双脚往上手叉腰跳、双脚并拢往前跳等跳跃方法，能在保持身体平衡的情况下增强跳跃能力。

        活动目标:

        1.尝试各种跳跃动作，练习纵跳触物。

        2.发展跳跃能力。

        活动重点:

        尝试各种跳跃动作，练习跳得远，跳得高，纵跳触物。

        活动难点:

        按原地纵跳触物的动作要领练习。

        活动准备:

        1.塑编袋做成的荷叶与幼儿人数相同。

        2.三个大呼啦圈上悬挂夹子若干个，夹上的小条 广告 纸表示“小虫”(“小虫”要多于幼儿人数);也可用长绳悬挂“小虫”(分3处)。

        3.小青蛙角色一个、立体大骰子一个，每一面上都有 简笔画 的跳跃动作、若干五角星。

        4.出场热身、活动探索、放松音乐各一段。

        活动过程:

        一、小青蛙学本领。

        1.出示小青蛙角色出场：播放《我是一只小青蛙》跳荷叶进场。

        2.小青蛙要学习跳跃的本领啦，先要做做准备动作：转脚腕、手腕，屈膝蹲，原地跳跃等。

        3.跳跃大骰子：今天小青蛙要学很多跳跃的本领。请小朋友猜猜上面是些什么跳跃动作?

        4.教师随机扔出骰子，根据骰子上呈现的动作，幼儿练习各种跳跃动作。

        二、蛙跳高手：跳得远。

        1.自由探索怎样跳得远。(音乐)

        2.讨论怎样才能跳得远，幼儿介绍 经验 ，请个别示范，得出要领：微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往前跳。(注意：落下地时，注意脚尖先落地。)

        3.站成一排，比赛跳得远。

        4.小青蛙跳荷叶。

        三、蛙跳高手：跳得高。

        1.小青蛙苦练跳跃本领是为了干什么呢?抓害虫除了跳的远还要什么本领呢?自由探索怎样才能跳得高。(够得着的道具)

        2.请跳得高的幼儿介绍经验并示范，微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往上前跳。(注意：落下地时，注意脚尖先落地。)

        四、游戏：青蛙捉虫

        1.小青蛙学了那么多的本领，要去完成它的使命了，那就是保护庄家，捉害虫!教师带领幼儿来到用荷叶、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳过荷叶进行捉“害虫”游戏。幼儿分成4组，练习纵跳。

        2.幼儿4个轮换练习，等待的幼儿坐在泡沫板上休息或为练习者加油。

        3.通过学跳跃的本领，抓到害虫，成为“蛙跳高手”，贴上奖章。

        五、放松活动：青蛙嬉戏

        1.幼儿相互给好朋友放松肢体，捏捏腿，敲敲背。

        2.与幼儿共同整理道具。

        中班体育活动方案6

        活动目标

        1.了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。

        2.学习匍匐前进的动作。

        3.在活动中感受相互合作的快乐，体验成功的喜悦。

        重点难点

        重点：了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性，在活动中合作运粮。

        难点：掌握匍匐前进的动作。

        活动准备

        1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象;

        2.物质准备：

        音乐《牛奶歌》、《加加油》、《蚂蚁搬豆》，音箱，蚂蚁头饰若干， 垫子两组，拱桥 2 条，钻圈 4 个，沙包若干，呼啦圈两个。

        活动过程

        一、活动导入

        教师带领幼儿做热身运动。

        二、出示蚂蚁头饰，引导幼儿兴趣

        1.教师：今天老师给大家带来一位小客人，仔细看一看，它是谁?

        2.蚂蚁长什么样子? 提问：

        (1)头上有什么呀?

        (2)蚂蚁有几条腿?长在哪里?

        (3)蚂蚁是怎样走路?

        3.教师小结蚂蚁的外形特征

        蚂蚁头上长着一对触角，一双眼睛和一个嘴巴，身上长着六条腿。

        三、学习匍匐前进

        教师：今天我们来学习蚂蚁爬的新本领：

        1.幼儿自主探索匍匐前进动作，请个别幼儿示范。

        2.教师示范匍匐前进动作。

        指导语：小朋友爬的时候，小手臂要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能离开垫子。

        3.幼儿分组练习匍匐前进动作，快速爬过垫子，教师个别指导。

        四、进行游戏《蚂蚁运粮》

        教师：冬天快到了，小蚂蚁们要开始储存粮食过冬了，现在我来当蚂蚁妈妈， 你们当蚂蚁宝宝，我们一起去运粮吧。

        1.蚂蚁运小袋粮食。

        游戏规则：从“家”出发找“粮食”途中，爬过草地(垫子)，钻过山洞(钻圈)，走过小桥(拱桥)，发现小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。

        幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

        2.蚂蚁合作运粮

        第二次出发找“粮食”，发现“粮食”更重了，一只蚂蚁运不回来，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。

        五、结束部分

        “粮食”堆好，教师简单讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。

        活动 总结

        活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来。在轻松愉快的气氛中掌握了匍匐前进的动作，并且通过两个互相配合共同“运粮”。不足之处：

        1.教师的言语过于啰嗦，应简单明了。

        2.在幼儿学习匍匐前进的分组过程中，教师应该准备多几个垫子，避免出现过多的消极等待。

        3.在蚂蚁合作运粮中，教师缺乏让幼儿自由探索，应先让一个蚂蚁宝宝出发找粮食，当它发现粮食变重了，一个蚂蚁宝宝运不回来时，引导幼儿想办法，回去呼唤其他伙伴一起搬。

        4.两组器械的摆放间隙要隔开一点，避免幼儿游戏排队受到阻碍。

        中班体育活动方案7

        活动目的

        1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

        2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

        材料与环境创设场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。

        活动流程：

        1、做准备

        2、运动，

        3、活动身体

        师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃)

        4、介绍游戏规则

        师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

        5、游戏过程

        (1)让幼儿比赛一次

        (2)老师进行观察

        (3)对能力较差的幼儿进行帮助

        老师对幼儿的比赛进行评价。

        师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如__，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。

        (4)变换游戏规则，

        (5)立定跳改为侧跳。

        6、游戏结束放松身体。

        师：到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

        中班体育活动方案8

        活动目标：

        1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。

        2.能跟着音乐有节奏的动作。

        活动过程：

        一、律动分享

        教师带幼儿律动

        听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。

        二、创编动作 分享交流

        1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?

        小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活。

        2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?

        说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

        3、集体初步尝试

        4、个别交流

        我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家?(动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿)

        5、集体再次尝试 可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。

        三、观察，拓展新动作

        1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?

        2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。

        手叉腰、箭头一圈的两张—方向不同(发现箭头的涵义)

        左右角轮换出去，头摇摆动作的四张(从的顺序中找到运动身体的方法)

        踮脚动作(发展幼儿的观察力)

        3、交流发现，尝试有节奏的动作

        你看明白了哪一张?

        小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。

        小结：只要仔细一点，耐心一点，按着的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。

        小结：虽然这个动作只有两张，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了!

        1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做

        2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作

        3、幼儿讲，然后听音乐一起做)

        四、延伸

        还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。

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幼儿园中班体育活动教案

       第1篇、中班体育游戏活动教案：花样篮球教案　　活动目标：

        1．锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

        2．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

        3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        5．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

        使用材料：

        篮球、塑料圈、纸棍等。

        活动过程：

        1．单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

        2．双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

        3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

        4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

       5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

        6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

        7．夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

        8．运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

        9．螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

        10．赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

        11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

        12．胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

        13．蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

        14．转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

        15．投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

        16．教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

        第2篇、中班体育游戏活动教案：红绿灯教案(附教学反思)　　活动设计背景

        课前有幼儿看见了一起交通事故，在班上孩子们讨论开来，血的教训提醒了我们要遵守交通规则，于是我以马路上的红绿灯作为契机，开展了一节体育活动《红绿灯》，让幼儿在游戏中掌握交通知识。

        活动目标

        1、感知红、绿灯的特征、用途。

        2、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。

        3、初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

        4、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，必须遵守交通规则。

        5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

        教学重点、难点

        掌握过马路的安全知识，并在游戏中能运用知识进行游戏。

        活动准备

        1、用红、绿圆片做的红绿灯。

        2、轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。

        3、音乐《小汽车》。

        活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

        1、热身活动。

        教师带领幼儿随音乐进行热身活动，开汽车入场。

        2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

        ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是再通过马路的时候遇到行人怎么办呢？”“十字路口上有什么灯呢？”

        ②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的。

        3、说说红绿灯。

        ①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

        ②、说说红灯亮了汽车会怎样？

        ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

        4、教师小结。

        马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

        5、游戏：红绿灯。

        ①、游戏一。

        幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

        ②、游戏二。

        设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

        6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

        1、热身活动。

        教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。

        2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

        ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢？”“那在十字路口上有什么灯呢？”

        ②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的。

        3、说说红绿灯。

        ①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

        ②、说说红灯亮了汽车会怎样？

        ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

        4、教师小结。

        马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

        5、游戏：红绿灯。

        ①、游戏一。

        幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

        ②、游戏二。

        设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

        6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

        活动总结：

        教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。

        1、热身活动。

        教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。

        2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

        ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢？”“那在十字路口上有什么灯呢？”

        ②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的。

        3、说说红绿灯。

        ①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

        ②、说说红灯亮了汽车会怎样？

        ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

        4、教师小结。

        马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

        5、游戏：红绿灯。

        ①、游戏一。

        幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

        ②、游戏二。

        设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

        6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

        教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。

        教学反思

        我的活动内容是体育活动《红绿灯》。目标一是让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥；第二是能较灵敏地根据信号做动作；第三是体验游戏带来的快乐。

        根据目标我制定了一份教案，以幼儿日常生活中的真实情形作为场景，将空泛的说教变为学生自主的探索、游戏。本活动以游戏为主，将做与学结合起来，调动了幼儿学习的积极性与主动性，培养了他们的合作意识，充分体现课程的生活性、开放性、活动性，使幼儿获得知识，培养了能力。

        一、运用生活元素，促进幼儿的学习。

        本活动最主要的特点就是回归了生活。确实，只有在自己的生活中才能进行有意义的学习。在活动中，我始终遵循在学习中生活，在生活中学习的理念。

        二、运用游戏的形式，在活动中体验交通规则。

        教育的最高境界就是“寓教于乐”，幼儿的学习都是在游戏中进行的，这样更容易的激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中轻松学习，明白了交通规则。美国华盛顿图书馆里有一句名言：“听过就忘记了,看过就记住了，做过就理解了。”本活动安排在户外进行，活动前教师布置了生活中的场景，让幼儿有了身临其境的感觉，避免了枯燥的说教。幼儿在活动中亲身体验到扮演司机开车的快乐，教师不仅是幼儿学习活动的合作者、引导者、支持者。

        三、发现问题，解决问题。

        教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。活动中教师应关注个别幼儿在活动中的表现和反应，察觉他们的需要，及时给予帮助。

        “实践出真理”这话一点也不假。只有在实践中才能发现问题，发现了问题，找到了问题所在，才能更好地解决问题。在活动中我我受益匪浅，不仅收获了经验，还收获了书本上所找不到的知识。

        第3篇、中班体育游戏活动教案：老鹰捉小鸡教案(附教学反思)　设计意图：

        老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

        活动目标：

        1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己。

        2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

        3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

        活动准备：

        1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

        2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

        活动过程：

        教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

        1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

        老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。

        2、游戏分组

        将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

        3、开始游戏

        哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)

        4、幼儿换角色进行游戏。

        活动反思：

        游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，幼儿在活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。 (一)、幼儿小班体育游戏设计方案范文（五篇） (二)、幼儿小班体育游戏教案范文（五篇） (三)、幼儿园中班户外体育游戏教案（四篇） (四)、幼儿园体育游戏中班教案及反思（三篇） (五)、幼儿园中班体育游戏教案设计（四篇） (六)、2021年幼儿园体育游戏教案（五篇）

幼儿园中班体育课教案设计

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园中班体育活动教案（通用10篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园中班体育活动教案 篇1

        教学目标：

       　1、通过摸、捏、闻、听、做，丰富对泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。

       　2、通过听说交流，丰富对泥土的联想，建立对泥土的情感，对大自然的热爱。

       　3、通过玩泥巴，刺激泥塑欲望，锻炼动手能力。

       　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

       　5、感受作品的美感。

        教学重难点：

       　1、教学重点：让学生感受、了解，并初步认识体验泥巴的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣。

       　2、教学难点：如何把作品做得生动、形象、有趣，锻炼学生的动手能力，激发学生热爱大自然的感情。

        教学准备：

       　师：泥巴、教学课件一个、泥塑工具五套（教师一套，学生每组一套）、水桶

       　生：围裙、毛巾

        教学过程：

       　1、激发兴趣，感知泥性

       　老师在你们的抽屉里放了一样挺好玩的东西，找一找。每人拿一块放在桌上，看看谁先和泥巴成了好朋友。

       　2、体验泥性，探究方法

       　（1）摸摸揉揉泥巴，用你的感觉去体验，把你的感觉告诉同学。

       　（感觉：冰冰的，凉凉的，凉爽，很舒服，很柔软。）

       　（水多了很沾手，水少了太硬）

       　班级交流对泥巴的手感，再互相说说自己的感觉。

       　（2）用鼻子闻一闻，体会、想像泥巴散发的气味。（器官体验，逐渐调动学生生活经验和情感参与体验）

       　用鼻子闻时，一定要用心去体验。

       　闻闻泥巴，把闻到的气味告诉小朋友。

       　班级交流：你闻到了什么味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味，还有稻香、菜香、果香味）

       　（3）亲亲泥巴，用小耳朵听一听，体会、想像泥巴在说什么？亲亲泥巴，可以缩短学生与泥巴的距离，让学生喜爱泥巴。（思维与想像体验，培养学生对泥巴的情感，逐步认知泥土与人类的关系） 小组、班级交流：用小耳朵听听泥巴在说什么？

       　a教师引导：从泥巴与水、泥巴与陶器、泥巴与植物、泥巴与环境的关系去讨论、思考和体验。

       　b小组讨论：你听见泥巴在说什么。

       　c班级交流：我听见泥巴说

       　亲近泥巴，探究使泥巴听话的方法。

       　玩玩泥巴，可以使用泥塑工具。你用哪些方法让泥巴听话，泥巴愿意做我们的好朋友，你多亲近亲近它，让它听话，看谁的办法多，先试一试再与同桌同学互相说说。

       　班级交流，展示让泥巴听话的方法：搓、揉、压、团、沾、捏、切等方法。

       　3、自主选择内容，体验泥塑方法

       　（1）老师这里有一个事先做好的小泥人，你们想知道是怎么做出来的吗？教师示范怎样做泥人。除了做泥人以外，还可以做小动物，器皿都可以做。课件展示一些泥巴做出来的作品。

       　（2）小组讨论准备做什么作品，动手尝试。可以独立完成，可以小组合作。

       　4、展示作品，观摩评价

       　告诉大家你们组的作品什么地方最丰富，最有创意，最精彩。你认为别人作品中有什么地方最有创意？你能给今天的泥塑课作一个小结吗？

       　与同学互相观摩讨论，找出有新意的地方。

       　评出兴趣奖，情感投入奖，合作学习奖，学习习惯奖，作品制作奖（造型奖、精美奖、创意奖）

       　5、课后延伸

       　“泥彩绘”中国传统的民间工艺。

       　今天同学们用了这么短的时间，用一双灵巧的小手，制作出了自己喜欢的作品。时间虽短，但收获却不小，老师希望同学们把今天的活动作为一个起点，以后可以利用所学到的知识和同学们结成兴趣小组，在业余时间创造主题作品来提高技能、总结一些经验，如果有同学想在这一领域有所成就还可以通过学习、深造来继承泥塑这一民间艺术，在这一基础上不断的去探索、创新，将它发扬光大，一代代传下去。

        教学反思：

       　泥巴对于我们农村的孩子并不陌生，是再熟悉不过的东西。我们从小和父母在田间与泥土打交道，挖泥土、捏泥巴、玩过家家，对泥土的可塑性及其用途有一些实际生活的知识。我记得我小时候就经常和门口的几个小孩一起用水和泥巴，玩过家家，可以说泥巴至少和我有着很深厚的感情。本课采用体验性学习方式，激发了学生的兴趣，调动了学生的视、听、感、触、嗅等体感功能，全身心地投入到对泥巴的体验与感悟中去，形成了学生体验、情感投入的专注态度，促进了思维的发展。通过操作、制作而学习，贴近生活，激发他们的兴趣，在“做中学”提高了学生的学习兴趣。在教学的刚开始，我事先在学生的抽屉里放了一块泥巴，让学生找，来激发学生的兴趣。让学生通过摸、闻、亲、听来探究泥巴的特性，特别是听。

       　这个环节充分培养了学生的想象能力和创新思维。在学生基本掌握了泥巴的特性以后，我再来让学生利用泥巴做一件喜欢的物件，题材不限。当然，我事先肯定先示范，然后让学生欣赏一些其他的小朋友制作的泥巴作品，在这个基础上，学生动手制作 ，最后评价作品。在整个教学过程中，我始终注意培养学生的兴趣，通过激发兴趣，感知泥性，体验泥性，探究方法，欣赏作品，自由讨论。动手尝试展示作品，观摩评价，体验泥塑的乐趣，激发学生热爱家乡文化的情感和弘扬民间艺术的愿望，培养了他们的独立精神和协作品质。教学本身是一个创造性的活动过程，产生优质教育的前提应该是让教材去合理、优化地适合学生，而这中间的纽带就是教师。新课程改革主要是改变学生的学习方式，教学应该创造能够让学生自主学习，充分发挥创造个性的学习环境，给学生提供展现自己以及和同伴交流的平台。为学生提供更大的空间，是培养学生创新意识和实践能力的一个重要途径，而教师在研究教学的同时，也应该不断思考：如何充分利用教材、利用学生熟悉的事物、创造性的组织课堂教学。

       　《听话的泥巴》这节课的内容安排稍觉过多，学生的激情由于时间关系没有被充分满足，有些基础薄弱的学生没有很好的参与进来，教师应该鼓励创造、大胆夸张，让学生享受创造的乐趣，快乐的投入角色。

幼儿园中班体育活动教案 篇2

        一、活动目标：

       　1、体验与同伴游戏的愉悦和参加体育游戏的快乐。

       　2、培养灵敏的反应能力和手眼协调能力，锻炼腿部力量。

        二、活动准备：

       　1、塑料网袋加填充物做成的小球（数目是幼儿人数的两倍）

       　2、活动过程：

       　（一）准备活动：

       　1、教师与幼儿做热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

       　2、反应练习，听哨声做动作。

       　（二）游戏活动：

       　1、游戏：《我比球快》。

       　（1）幼儿听见哨声从起跑线往前跑，教师将球滚落在地去追幼儿。

       　（2）幼儿拾球投入篮子，比比谁投得准。

       　（3）第二种玩法：幼儿不拾球，用各种动作（走、跑、跳等）回到起跑线，以脚不能碰到球为准。

       　（4）游戏玩三遍。

       　2、游戏：《打老鼠》。

       　（1）将幼儿分成两组：一组演老鼠；一组演小鸡。

       　（2）哨声响起，老鼠从始跑线跑到终止线。经过小鸡面前时，小鸡可用球瞄准老鼠，并将球投在老鼠身上（除脸以及有害部位）。

       　（3）老鼠从终止线往回跑时，小鸡可再投掷。

       　（4）两组互换角色，游戏重新开始。

        三、放松活动：

       　与教师一起做放松练习，并自由走出场地。

幼儿园中班体育活动教案 篇3

        目标：

       　能双手端物走过平衡木。

       　产生做一名送货员的积极性和责任感。

        准备：

       　场地上画几条平行线（相距20—30厘米）

       　平衡木2———4组，纸托盘若干只，盛点心的篓子4—8个，幼儿自制糕点若干。

        过程：

       　一、货员锻炼忙。

       　许多商店向我们的糕点店定货，送货员要有很好的身体才能完成任务，所以送货员一定要锻炼好自己的声身体。

       　以送货员身份进行上肢、下肢、腰部、背部等部位的动作练习。

       　二、过河送货去

       　小河对面有许多小商店，需要各种各样的糕点，我们得过河送货去。

       　幼儿在平地上沿着平行线练习单手端盘子走。

       　幼儿练习在平衡木上单手端盘子走。

       　三、超级送货员

       　幼儿分为人数相等的2—4组。听到口令后，每组排头的“送货员”从起点处的篓子里取出一块“糕点”放在托盘中，单手托盘从平衡木上走过，将“糕点”放在终点的篓中，沿原方向跑回，将托盘给第二位幼儿，依次进行，直至最后一名幼儿送完为止。

       　根据幼儿完成动作的情况，再次游戏时可适当增加难度，如双手托盘或双手托盘举过头等。

       　带领幼儿做放松活动，结束。

幼儿园中班体育活动教案 篇4

        活动目标：

       　1、通过嗅觉猜测各种食物的名称。

       　2、在亲子互动中体会亲情的温暖。

        活动准备：

       　1、事先请每位幼儿的家长带一种运动嗅觉能猜测得到的食物，如：三明治、薯条、爆米花、咖喱鸡、臭豆腐、香蕉、苹果等。

       　2、眼罩或蒙眼的丝巾，数量与幼儿数一样多。

        活动过程：

       　1、请幼儿闭上眼睛仔细地闻闻妈妈精心准备的爱心餐。

       　2、若幼儿猜不出，家长可以喂他尝尝看，并提供线索让幼儿猜谜。

       　——闻起来的味道是什么？

       　——吃起来的味道是什么？

       　——是平常你最爱吃的菜，是用鸡肉做的喔......

       　3、摘下眼罩，请幼儿看看自己猜得对不对。

       　4、游戏告一段落，请家长和幼儿一起享用爱心餐点。

       　课后分析：幼儿大多时只注意其他小朋友准备的餐点而导致课堂注意力不足活动延伸：日常活动当中可请幼儿闻一闻食物味道，猜测食物名称。午餐或点心时间可一起享用这些食物。

幼儿园中班体育活动教案 篇5

        活动目标：

       　1、体验当小特工的乐趣，激发幼儿乐意挑战的情感。

       　2、探索过障碍物的多种方法，学会匍匐爬行。

       　3、能用不同方式，动作协调地过障碍物。

       　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

       　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

       　重点：学会匍匐爬行。

       　难点：探索通过低障碍物的方法。

        活动准备：

       　1、了解特工队的生活

       　2、场景布置：

       　（1）封锁线：

       　①适宜跨越通过的封锁线；

       　②适宜钻通过的封锁线；

       　③适宜匍匐爬行的封锁线

       　（2）飞檐走壁（架梯）

       　（3）战壕（沙袋，子弹箱设置的战壕）

       　3、红旗，口哨，

       　4、音乐：《一二三四歌》《BGM》《打靶归来》

        活动过程：

        一、热身活动，激发当小特工的情感

       　1、（口哨）音乐热身，表演《一二三四歌》。

       　口号：我是特工，我有本领；我是特工，能打胜仗。

       　2、激发情感，接受任务。

       　师：小特工，在哪里？

       　能打胜仗吗吗？能。

       　刚刚，接到一个紧急任务，前方来了一批敌人，需要我们去消灭。只有练好过封锁线的本领，才能消灭敌人。我们一定要想办法越过封锁线，但不能碰响警报铃铛。

        二、自主探索，小特工们过封锁线

       　1、自主探索通过三种高低不同封锁线的方法师：我们先看看这三组封锁线高低一样吗？

       　师：自己选择一组封锁线，想一想，去试一试，怎样的方法才能安全通过，不碰响警报铃铛。

       　2、分享交流，尝试用跨跳、钻、匍匐爬行等方法通过封锁线。

       　①（口哨集合）师：刚才有许多小特工想办法安全通过了封锁线，但也有特工碰响了警报，谁来试一试这组封锁线怎样安全通过？

       　他是单脚跨过去的，还有双脚跳过去的。这两种方法都很好，我们一起试一试。

       　②师：通过这组封锁线用什么方法？谁来试一试？

       　他用的什么方法？（钻）咦？他们方法不一样呢！他是单脚弯腰钻过去，他是双手撑地钻过去。来，我们一起试一试。

       　③师：看看这组封锁线有什么特点？你们刚才用什么方法通过的？（爬）请两个小特工试一下？

       　警报响了，师：咦？他哪儿把警报碰响了？（xx）怎样爬，xx才不会碰响警报？

       　顺利通过了，师：哇！他顺利通过了！我们仔细看看他爬的时候肚子，胸，膝盖是怎样的？

       　3、巩固练习，用匍匐前进的方法通过低封锁线。

       　（1）学习匍匐爬行的技巧（口哨集合，走到旁边）师：看来，通过这组封锁线用爬行比较合适，但在爬行时一定要注意，胸，肚子，膝盖要紧贴地面。我们先到草地上练习一下吧。

       　（2）练习过低封锁线师：我们已经学会了匍匐爬行，现在我们去过封锁线试试

        三、综合游戏：小特工演练

       　1、熟悉训练基地：说说你想怎样通过？

       　飞檐走壁——战壕——草地——封锁线（口哨集合）小特工们，我们练好了过封锁线的本领，现在要集中演习，来，看看演习场地。

       　走到飞檐走壁处，师：这飞檐走壁可以怎样过去呢？说的好，可以爬过去，可以滑过去。

       　战壕处，师：再来到战壕，怎样通过呢？（幼儿试着一起通过，老师可以释放不一样的方法，可以蹲下来躲避子弹。）最后通过封锁线。

       　2、综合练习：攀爬、跨跳、匍匐爬行（口哨）演习开始。

       　教师注意观察，重点指导幼儿选择合适位置成功过线，及时鼓励幼儿挑战自我勇气，并进行适当点拨）

       　3、攻打敌人（口哨）

       　师：我宣布，演习成功。小特工们非常勇敢，现在，准备执行任务，去消灭敌人，我们先通过演习基地到达前线，找到秘密武器来攻打敌人。（吹口哨）执行任务。（小特工特工演习场地后，在城堡里找到枪，与敌人对打，直到把敌人消灭）

        四、整理放松，小特工回营

       　1、分享喜悦，整理放松。

       　师：（吹口哨）我们胜利啦！

       　2、随《打靶归来》音乐，胜利归营。

幼儿园中班体育活动教案 篇6

        活动目标：

       　1、了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

       　2、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

       　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

       　经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。

        物质准备：

       　1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的、照片。

       　2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的、照片。

       　3、非竞技运动项目的录像，统计表、笔。

       　活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。

        活动过程：

        一、我知道的运动员。

       　1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关、照片。

       　2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

       　3、引导将幼儿收集的展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

        二、他们也在运动。

       　1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的，请幼儿看一看、说一说上的人在干什么。

       　2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

        三、我们来做运动员

       　1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

       　2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

       　3、幼儿自由选择活动项目运动。

       　4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

       　5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。

        反思： 活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。

幼儿园中班体育活动教案 篇7

        活动目标：

       　1、培养幼儿独立自主、耐心专著的良好品质。

       　2、培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和方向感

        活动准备：

       　呼啦圈4个，音乐

        活动过程：

       　1、引导部分：

       　（1）师生问好

       　（2）营造氛围

       　引导：

       　小朋友还记不记得小青蛙的游戏？小朋友知不知道小青蛙最怕什么？引出蛇来！

       　游戏一：《青蛙赛跑》方法：小朋友呈四路纵队游戏，以青蛙跳为比赛形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的'！比赛以四人一组进行。距离8——10米左右。

       　游戏二：《勇敢小青蛙》小朋友继续以四路纵队游戏，每四人一组。（在对面8——10米处放个呼啦圈）

       　方法：小青蛙比赛吃虫子，大青蛙说1小青蛙就往前跳一下，数2就跳两下，以此类推。小青蛙听大青蛙口令吃虫子，听到大青蛙说“蛇来了”小青蛙就迅速回到点上。比比看哪个小青蛙最先回到点上。（乱集团游戏请注意幼儿安全）

       　（游戏三）：小动物找家：每一组代表一种动物，前方放四个呼啦圈，每个呼啦圈代表一种动物的家，当老师说到什么动物的时候，该动物就用动物的方式跳到它的家里。

       　结束部分：

       　（1）放松：跟着音乐做舒缓的动作

       　（2）师生再见

       　课后反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著的良好品质和培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和方向感。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们平时都喜欢蹦蹦跳跳，而学青蛙跳这个本领增加了孩子们的新鲜感，本次活动既有游戏又融入了竞赛的成分，所以孩子们的热情很高涨。

幼儿园中班体育活动教案 篇8

        活动目标：

       　1、能听信号进行前后、左右的运动，提高身体协调性。

       　2、积极参与活动，体验与同伴合作游戏的快乐。

        活动准备：

       　广告横幅、蓝色浴巾各一条。

        活动过程：

        一、热身活动。

       　1、原地踏步走。

       　2、快慢交替原地踏步走。

       　3、手臂活动。

       　4、腿部活动。

        二、游戏：飞龙乘云。

       　1、出示横幅，吸引幼儿兴趣。

       　2、讲解游戏要求：站在红布下面，根据红布的位置，调整自己的位置。

       　3、幼儿游戏，教师指导，提出注意事项。

       　4、拓展游戏：双手抓住布的两边，将布拉直。

       　5、放松活动。

        三、游戏：同舟共济。

       　1、谈话导入：划龙舟。

       　2、自由探索：

       　（1）如何能和同伴一起坐到“船”上？

       　（2）遇见有浪打过来，身体会怎么样？

       　3、模仿划龙舟，听口令进行前后左右的运动。

       　4、根据信号进行前后左右的运动。

        四、放松活动：齐心协力。

       　1、幼儿讲红布抓在胸前站成一排。

       　2、讲解要求：请幼儿做和教师相反的动作。

       　3、听口令进行放松活动。

       　4、结束。

幼儿园中班体育活动教案 篇9

        目标

       　1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。

       　2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。

       　3、培养幼儿不怕困难的品质。

        准备

       　垫子（席子）、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇若干份、几个小篮子等。

        过程

       　1、启发教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？

       　2、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

       　①“遇到小山怎么办？”

       　“爬过去。”

       　让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

       　②“遇到小河怎么办？”

       　“从小桥上走过去。”

       　“卷起裤腿趟过小河。”

       　小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。

       　③“遇到小山洞怎么办？”

       　“钻过去。”

       　教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。

       　3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

       　4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。

        建议

       　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排。

       　2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。

       　3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。

幼儿园中班体育活动教案 篇10

        活动目标：

       　1、主动参加体育活动，体验运动带来的乐趣。

       　2、学习肩上挥臂投远，在投远时能挥臂甩腕。

       　3、能友好游戏，不互相冲撞，遵守游戏规则。

        活动准备：

       　1、经验准备：6幼儿用多种方法玩流星球。

       　2、物质准备：红色、蓝色流星球若干（红色、蓝色靶心与活动人数相等），录音机、磁带。

       　3、场地准备：如图。

        活动重点：

       　通过探索游戏，引导幼儿学习肩上挥臂投远。

        活动难点：

       　幼儿在投掷时，能转身、挥臂、甩腕。

        活动过程：

       　一、教师与幼儿一起听音乐做准备活动。

       　二、教师引导幼儿学习肩上挥臂投远的基本动作。

       　1、幼儿自主体验肩上挥臂投远的方法。

       　2、引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领。

       　3、教师与幼儿进一步全面归纳出投掷方法：预备时要转身，身体后倾，一脚前一脚后，右手举球在肩上，挥臂、甩腕向上投出。

       　4、幼儿练习。

       　三、通过游戏“星球大战”，引导幼儿复习巩固投远的动作要领。

       　1、教师观察幼儿投掷情况，进一步发现问题，提出要求，强调动作要领：挥臂、甩腕。

       　2、教师根据幼儿活动的情况提出新的游戏玩法，增加奔跑游戏设计环节，加大运动量。

       　四、放松活动：“流星球归队”。

       　教师指导哟而整理自己队相应颜色的球。

       　随音乐放松：引导幼儿用流星球拍打身体不同部位，进行放松。

        活动评价：

       　活动中，幼儿对投远的动作要领进行了学习，大部分幼儿能基本掌握肩上投远的要领。由于重点强调了挥臂甩腕的动作，因此在游戏中，幼儿对这个动作得到进一步掌握，幼儿的投掷距离和投准程度有了很大进步。

       　幼儿对活动很感兴趣，能积极地参与游戏，探索流星球的玩法。有的幼儿在练习时还互相比赛，看谁投得更远。在玩游戏中，幼儿能进入情境，将球投到对方的区域。

       　在进行动作练习时，幼儿自己投掷完，用粉笔进行记录，不太恰当，幼儿不能直观地进行对比。应该由教师事先画好不同距离的线，幼儿进行投掷，这样幼儿能直观地看到自己的投掷距离，并进行对比。

       　体育教案幼儿园中班篇一：幼儿园中班体育教案《爬的游戏》

爬的游戏

设计意图

       　废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的创造能力。

活动目标

       　1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

       　2、发展立定跳远、平衡、爬行等基本动作，动作协调灵活。

       　3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。

重点难点

       　体验纸板的多种玩法。（爬、立定跳远、平衡等）

活动准备

       　各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。

活动过程

       　一、热身运动：

       　幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动。（鼓励幼儿做不同的动作）

       　二、自由探索活动

       　1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。

       　2、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等

       　三、交流分享

       　1、请幼儿说出自己的'玩法并进行示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。

       　2、幼儿再次分散练习。(鼓励幼儿与同伴合作)

       　四、游戏：过河

       　1、鼓励幼儿利用纸板爬过河，想办法解决遇到的问题。

       　2、按要求站好队，平放纸板练习爬、立定跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉到河里。(游戏玩2—3次)

       　五、活动结束

       　1.对幼儿活动情况给予小结，进行表扬与鼓励。

       　2.幼儿听音乐《摇小船》，做放松动作。

活动延伸

       　纸板投放在建构区供幼儿继续玩。

体育教案幼儿园中班篇二：中班体育游戏优秀教案

打雪仗

游戏目标：

       　1.通过游戏，发展走、投等基本动作技能，锻炼上肢肌肉力量，发展身体的灵敏性。

       　2.体验集体游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。

       　3.培养敢于挑战、公平竞争的精神。

游戏准备

       　粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。

游戏过程

准备活动

       　教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动：举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作，重点活动上肢。

游戏部分

       　1.布置游戏场地，创设游戏情境。

       　（1）用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米，单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。

       　（2）教师：小朋友们，我们这儿下了一场大雪，我们一起来玩打雪仗的游戏吧！

       　2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。

       　（1）将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站

       　在两块“草地”内，剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。

       　（2）游戏开始，“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”，在规定时间内，粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令，幼儿互换角色继续游戏。

       　提示：游戏可反复进行3~4次，教师把握好时间，让幼儿有休息的时间。

       　3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

结束部分

       　教师带领幼儿一起做放松活动，幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如：兔子，用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作；乌龟，做手脚着地爬的动作；小鸟，打开双手做拍翅飞翔的动作；老虎，用面部表情和声音表现。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

注意事项

       　1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”上捡散落的“雪球”，但每次只能拿一个。另外，不准摘取粘球衣上的“雪球”。

       　2.在场地中躲闪跑时，提醒幼儿注意观察周围的情形，与他人保持一定距离，以免发生碰撞、踩踏。

拔萝卜

游戏目标

       　1.发展跑，跳，投掷等技能，提高身体动作的协调性，增强上下肢力量。

       　2.体验合作游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。

       　3.培养活动的积极性和主动性，公平竞争的良好品质。

游戏准备

       　体能环12个，绒布球30个，小纸箱2个，音乐

游戏过程

准备部分

       　教师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动场地上做热身活动，重点活动下肢。

游戏部分

       　1.布置游戏场地，创设游戏情境。

       　设置一条起跑线和投掷线，在起点线前摆放6个体能环呈一条直线，距最后一个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”，距“萝卜地”2米处为投掷线，距其2米处摆放纸箱为“家”。以同样的方式设置另一条路径。

       　2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。

       　幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环，再沿直线跑到“萝卜地”拔一个“萝卜”，将“萝卜”放置在双腿内侧膝盖夹好，以双脚

       　并拢跳的方式来到投掷线，将“萝卜”投进“家”里。最后从场地两侧直线跑回与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续。哪组“小兔子”最先完成“拔萝卜”的任务为胜。

       　3.教师进行评价总结，使幼儿获得成就感。

结束部分

       　让幼儿找到自己最放松的姿势坐在地上，在教师带领下做放松活动，如：拍打腿部肌肉，活动脚踝等。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料规放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

注意事项

       　1.夹球向前跳时，注意夹紧球。中途绒布球掉落，需捡起，重新开始游戏。

       　2.提醒幼儿遵守纪律，不要互相推挤，注意安全。

猴子运果子

一、活动目标：

       　1、通过持物绕障碍物跑的练习，发展身体的灵敏性和协调性。提高节奏感和观察能力。能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。

二、活动准备：

       　哑铃若干、8只小圈围做果子堆，圈内事先放些许哑铃做的果子;3只大呼啦圈做的仓库；单元转6个、单元桶八个、体能棒20根；单元桥4个、体能环4个。

三、活动过程：

       　（一）、情境导入，激发孩子的活动兴趣。3分钟

       　“孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧!”

       　(随音乐做舒展活动：“小猴做运动”。动作：上肢——风吹树摇，下蹲——跷跷板，体转——小转椅，腹背——划船，跳跃——拍球，放松。)

       　（二）探索体验

       　1、出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法

       　（1）、用8根体能棒插在八个单元桶上作小树，每颗小树间隔一米

       　(2)引导幼儿自由讨论走跑的多种形式：如听信号跑、来回跑、跳着走、蹲着走、趴着走、弯着走等

       　（3）、将幼儿分组，引导幼儿空手绕障碍物跑一次，教师观察幼儿的动作方法，请幼儿思考。如果手上拿的有东西，怎样才能快速走过树

体育教案幼儿园中班篇三：幼儿园中班体育游戏方案

一、创编意图：

       　椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就利用安全的小圆凳子并结合中班幼儿的特点设计这个游戏活动。

二、活动名称： 圆凳乐

三、适合班级： 中班

四、参加人数： 30人

五、适用季节： 四季

六、活动时间： 8-10分钟

七、活动目标：

       　1、发展平衡、跳跃等能力，提高动作的协调性和灵敏性。

       　2、自主探索椅子的不同玩法，发展创造性思维。

       　3、与同伴合作克服困难，体验体育游戏的乐趣。

八、活动准备： 小圆凳、操场

九、活动过程：

       　（一）、开始部分。

       　（1）用圆凳围圈

       　（2）幼儿绕大圆走。（动物模仿）

       　（3）幼儿绕大圆跑。（猫抓老鼠）

       　（二）、基础部分。

       　（1）依次用凳子从高出往下跳

       　（2）依次用凳子搭成小桥来练习走平衡

       　（3）幼儿做滚凳子游戏

       　（三）、放松运动

       　坐在凳子上做放松运动

十、活动自我评价:

       　设计上针对中班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于凳子都是幼儿所自己熟悉，但凳子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣，所以幼儿参与积极。活动由简单的站、蹲、跨、跳等，慢慢过度到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对凳子有了新的认识，再发展到凳子上的平衡以及比较难的从高处往下跳等，流程清晰简洁。

十一、活动规则： 幼儿每人一把小圆凳，围成圆圈一起活动。十二、活动保障：干净平整的塑胶或草坪操场。

十二、活动建议： 适合四季整个班一起活动，可以配上音乐。也可以创编成小凳操。

       好了，今天关于“体育活动中班教案”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“体育活动中班教案”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。