三年级体育锻炼中的自我保护教案_三年级体育锻炼中的自我保护教案设计

三年级体育锻炼中的自我保护教案_三年级体育锻炼中的自我保护教案设计

       大家好，今天我来和大家聊一聊关于三年级体育锻炼中的自我保护教案的问题。在接下来的内容中，我会将我所了解的信息进行归纳整理，并与大家分享，让我们一起来看看吧。

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       小学生安全教育计划一：小学生安全教育工作计划

       每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和安全，都个家庭的悲欢。而五年级的孩子仿佛初生牛犊，安全意识非常淡漠，所以安全教关系着一育显得尤为重要。在学校对于安全教育的有力指导下，各年级学生的安全教育得到了各科任课教师的高度重视。

       一、工作重点

       1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。

       2、认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。

       3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。

       4、初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

       5、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。

       三、具体措施

       1、配合体育教师充分利用室内课，积极进行体育运动常识安全教育

       体育教师充分利用室内课，教育孩子在参加体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，认真做好准备活动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。提醒孩子，课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。

       2、利用“周周讲”，强化安全意识，进行安全教育

       ①防火安全教育

       教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园；不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。晓之以危险、危害所在，教育学生远离危险品。

自我保护的作文

       　在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的校园安全教案7篇，欢迎大家分享。

校园安全教案 篇1

       　小学组

       　主 题：与安全同行

       　设计者：林计阔

       　单 位：阳江职业技术学院附属实验学校

       　邮 箱：

       　电 话：——校园安全教育主题班会教案

       　与安全同行

       　——校园安全教育主题班会教案

       　背景分析

       　在一次大课间的时候，我班好几个同学在三楼的教室走廊玩耍，其中有两个男

       　同学跨坐上围栏做“骑马”的游戏，旁边还有几个同学在呐喊助威。在这危险的时刻，幸亏隔壁班的老师发现了，及时制止了他们，避免了意外事故的发生。专家指出，通过安全教育和预防，提高学生的安全意识和自我保护能力，有80%以上的意外伤害事故可以避免。为了让学生能够健康成长，学校对学生进行校园安全常识的教育是非常必要的。

       　学情分析

       　意外伤害事故的发生具有随时、随地性。小学三年级的学生年龄在八岁左右，大部分生性好动，自我约束能力比较差，对新鲜事物充满着好奇，难免将自己置身于安全隐患中。虽然他们积累了一定的安全常识，但是对某些常识的掌握缺乏科学性、系统性。学校专门开设校园安全主题班会课，可以让学生更好地了解有关校园安全的常识，更好地掌握有关校园安全的应对技巧，以便健康、安全、快乐地成长。

       　教学目标

       　（一）知识与技能：

       　1、了解在教室、走廊、楼梯、操场、饭堂、宿舍等有关校园生活安全方面的常识。

       　2、初步具有校园生活的安全防范能力和自我保护能力。

       　（二）过程与方法：

       　通过分析校园生活中普遍存在的安全问题，使学生懂得有关校园生活安全方面的常识。

       　（三）情感态度与价值观：

       　1、学生通过活动，亲身体会校园安全的重要性，树立校园生活安全防范意识和自我保护意识。

       　2、通过活动中的真实案例对学生心灵的冲击，激发学生对生活的热爱和对生命的珍惜。

       　教学重难点 了解校园存在的安全隐患及相关的安全常识，初步具有校园生活的安全防范能力和自我保护能力。

       　教学对象

       　小学三年级学生。

       　教学形式

       　本节主题班会将采用看新闻、视频演示、讲解、朗诵、分小组讨论汇报、知识竞赛、演小品、唱歌等形式，并利用多媒体课件进行辅助教学，对学生进行校园安全的教育。

       　教学准备

       　1、活动前给学生合理分组，并布置学生收集在学校里我们需要注意的安全问题。

       　2、搜集资料，制作教学课件。

       　教学时间

       　40分钟。

       　教学过程 (一)新闻警示,揭示班会活动主题。

       　1、让学生课前欣赏少儿歌曲《校园的早晨》MTV，感受校园生活的美好。

       　2、刚才的歌曲好听吗？从刚才的歌曲中我们感受到校园的生活是多么的美好！

       　学校是我们快乐学习、健康成长的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让我们一起去看看发生在校园里的一起严重的安全事故吧！

       　3、课件视频播放一起伤亡惨重的`校园踩踏新闻事件。

       　湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园一件。这一惨剧发生在21时，晚自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发拥挤，造成8人死亡、26人受伤。）

       　4、看了新闻后你有什么感受？（指名回答）

       　5、小结：每个人都只有一次生命。生命是最宝贵的，但也是脆弱的。今天，为了使这样的悲剧不再发生，我们将开展一次校园安全教育主题班会——“与安全同行”。（投影出示课题，齐读课题。）

       　设计意图：先创设情境，课前欣赏少儿歌曲《校园的早晨》MTV，让学生感受到生命的美好，感受到校园生活的多姿多彩，接着播放一起伤亡惨重的校园踩踏新闻事件，作一个鲜明的对比，通过事件震撼学生，让学生感受到校园安全的重要性，为引入主题作好铺垫。

       　（二）师生互动,了解校园安全常识。

       　1、课件出示湘乡市私立育才中学的校园踩踏新闻事件的文字内容和。

       　（文字内容：20xx年12月7日，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发

       　生一起伤亡惨重的校园一件。这一惨剧发生在21时，晚自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发拥挤，造成8人死亡、26人受伤。

       　2、出现这样触目惊心、惨不忍睹的惨剧是大家都不想见到的，而问题出现在哪里呢？（指名回答）

       　3、是啊！这多危险啊！短短的几分钟，在短短的楼道里，送上八条生命，真可惜！那么在学校里，我们应该怎样注意上下楼梯的安全呢？请同学们在小组内讨论讨论。

       　4、分小组汇报。 让小组长汇报讨论结果，其他同学可以补充，老师作适当引导，并择机出示下面的课件，以图文的形式启发教育学生在上下楼梯时需要注意的问题。

       　（课件分别出示）

       　上下楼梯时需要注意的问题：

       　*上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。

       　*在楼梯玩游戏是非常危险的。不能在楼梯扶手滑下来。

       　*遇到楼梯里人比较多的时候，不要拥挤，不要起哄，不要制造紧张或恐慌气氛，也不要贸然弯腰捡东西或系鞋带。

       　*顺着人流走，切不可以逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

       　*发现前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时要大声呼叫，告知后面的人不要向前靠近。

       　*若自己被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

       　5、除了在楼梯注意安全外，在学校里那些地方我们还需要注意安全呢？

       　6、根据学生的回答，出示课件：（室内：教室、饭堂、宿舍；室外：走廊、操场。）

       　7、这些地方需要注意哪些安全呢？请各小组选择一个地方进行分析、讨论。

       　8、分小组汇报，老师作适当引导，并择机出示下面的课件（图文结合）：

       　室内：

       　（1）教室：教室是学习的场所。在教室里互相追赶，会被桌椅碰伤或伤到其他同学；进出教室时，要轻推轻关。用力推门、关门极易使门产生强烈的弹力，撞伤自己和他人。用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹，或耍弄教具、拖把、扫把等都会伤到自己或其他同学。

       　（2）饭堂：饮食要注意卫生，勤洗手，不暴饮暴食、不吃变质的东西。吃饭时打闹、嬉戏、开玩笑等，这样的做法是非常危险的，稍不慎就有可能被噎着。

       　（3）宿舍：宿舍是休息的场所，在宿舍里互相追赶，用枕头、棉被来玩耍，不但自己会碰伤，也会伤及其他同学；在床上跳来跳去会摔下来。

       　（4）在狭窄的教室门口、饭堂门口、宿舍门口、卫生间门口推推搡搡，拥挤成一团，或者猛冲猛跑，或追跑打闹，会跌倒摔伤自己或撞伤别人。

       　（5）不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电；不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去触摸电源插头；不要用湿布擦电器开关。

       　室外：

       　（1）走廊：课间的时候，走廊人特别多，在走廊奔跑会撞到其他的同学或老师，造成不必要的伤害。特别要注意墙角拐弯处，一定要看清楚再走。不要爬坐在走廊的围栏上。 （2）操场：上体育课要听从老师的口令，做好准备运动，遵守各项运动的规则。

校园安全教案 篇2

        活动目标：

       　1、 教育幼儿节约用电、安全用电。

       　2、 教育幼儿学会如何防雷电。

       　3、 锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

       　活动准备：课件《如何防雷电》

        活动过程：

       　一、活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

       　二、躲雷雨闪电的情景：

       　1、 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

       　2、 雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

       　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

       　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

       　2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

       　3、今天娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?

       　四、观看课件《如何防雷电》。

       　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

       　1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的?

       　2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的?

       　3、谁做得对?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

       　4、 老师小结应该怎样防雷电。

       　(1) 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

       　(2) 不可以躲在电线杆下。

       　(3) 不可以躲在高危的地方。

       　(4) 不可以躲在潮湿的地方。

       　六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

       　七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

       　1、 寻找出冒烟的苗头(原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣

       　服烧焦了)。

       　2、 与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

       　3、 老师小结该如何安全用电：

       　(1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

       　(2)不用湿手触摸电源开关。

       　(3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

       　(4)注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

校园安全教案 篇3

活动目的：

       　学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

活动对象：

       　七年级一班全体学生

活动地点：

       　教室

活动准备：

       　安全知识、警示牌

活动过程：

       　一、导入班会

       　男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

       　女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

       　合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。七年级一班《校园安全》主题班会现在开始。

       　二、学习安全知识

       　女：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

       　1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园。严禁勾引校外人员来校滋事、打架。不进网吧、游戏室、歌舞厅等**场所。不在楼梯、走廊上打闹、挤搡。上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。

       　2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

       　3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。

       　4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

       　5、安全顺口溜：

       　上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，

       　上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

       　同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，

       　三、安全知识问答

       　1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（出示警示牌，学生指认）

       　在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

       　2、像这种情况，我们班发生过吗？

       　a． 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

       　b． 在教室里互相追赶。

       　这样做对吗？为什么？（学生回答）

       　3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）

       　师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后

       　老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。

       　4、现在是轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。

       　选择题：

       　（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

       　a、原谅同学或报告老师，让老师处理。

       　b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

       　c、据情节给予报复。

       　d、叫家长到学校来教训对方。

       　（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

       　a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

       　b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

       　c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

       　d、养成良好的个人卫生。

       　（3）乘车时较为安全的行为是（）

       　a、在道路中间拦车。

       　b、上车时争先恐后。

       　c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

       　d、不乘坐无牌、无证车。

       　（4）遇到别人打架时（ ）

       　a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

       　b、不管他

       　c、去劝阻

       　d、告诉老师

       　（5）遇到火灾时，拨打（ ）

       　a、110

       　b、119

       　c、120

       　d、121

       　（6）在道路上行走时（ ）

       　a、和同学边走边打闹

       　b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

       　c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

       　d、为赶时间和机动车辆抢行

       　判断题：

       　（1）使用刀具时，互相比划、打闹。 （ ）

       　（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 （ ）

       　（3）用手或金属制品去接触插头底部。 （ ）

       　（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（ ）

       　（5）用沙子或泥土打仗。 （ ）

       　（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（ ）

       　（7）站在凳子上往阳台下看。 ( )

       　四、班会尾声

       　辅导员讲话：同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

       　在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

校园安全教案 篇4

一、指导思想

       　坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，把安全工作推向新的水平。

二、活动目标

       　使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。

三、主要内容

       　学生在校园内学习、生活、活动中应注意的安全常识。学生在校内各种可能出现不安全因素的场所(如：电器、围墙、铁柱、运动场、教室等)以及集体活动中的自我安全保护及防范。

四、活动过程

       　(一)谈话导入：

       　辅导员：安全问题是我们一直都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课，我们来讨论一下在校园里如何做好以下八方面的安全。

       　(二)讨论：

       　1、集会、做操时，我们要注意什么?

       　a集会、做操时要做到快、静、齐。

       　b.集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。

       　c.集会时要专心听，做操时动作要规范。

       　有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。

       　2.上体、音、美、信息、阅览课等。要怎样到上课地点。

       　①能排队有秩序地到上课地点。

       　②要注意一路走过去要保持安静，不影响别班上课。

       　3.上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩?

       　四人小组讨论、反馈。

       　①上、下楼梯不拥挤。

       　②不在楼梯、走廊上玩游戏。

       　③无事不上楼。

       　4.教室里电器设施(如：录音机、插头、日光灯、电扇、幻灯机等)不能随便触摸。

       　我们班有专人负责开关电灯，无一人随便触摸电器设施。

       　5.学生不得爬窗台、栏杆等。

       　知道爬窗台、栏杆等危险，无一人爬。

       　6.上厕所时应该怎么样?

       　不抢先、不拥挤。

       　7.操场上的单杠、双杠没有老师指导训练，一律不准爬上去。

       　这个我们班一开学的时候发现过，经过几次教育，已经没有人去爬了。

       　8.学校里哪些地方我们也不能随便乱爬?

       　①不能随便爬到栏杆上玩。

       　②不能爬围墙。

       　③不能爬垒木，篮球架。

       　④不能爬学校周围的建筑。

五、总结：

       　班主任：这几个方面，我们经过一个多月的学习，已经把安全牢牢地记在了心里，以前曾经去做过不安全的事的同学，也意识到了安全的重要。老师相信，我们班的同学都能平平安安，快快乐乐地长大。

校园安全教案 篇5

       　活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然，《关注校园安全》主题班会教案设计。

       　活动对象：二年级（4）班全体学生

       　活动地点：教室

       　活动准备：安全知识

       　活动过程：

       　一、导入班会

       　男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

       　女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。

       　合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。二年（4）班《关注校园安全》主题班会现在开始。

       　二、学校安全事故案例

       　1. 列举校园安全案例，敲响安全警示钟

       　老师：学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧！

       　案例一：

       　10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

       　案例二：

       　11月8日，某小学三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

       　案例三：

       　某校六年（4）班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。

       　案例四：

       　在一节早读课前，某校的一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂伤。

       　2. 结合案例，谈谈你有什么启示

       　师：结合以上四个案例，谈谈你有什么启示？

       　一些日常生活中的小问题应如何解决？我们应报着什么样的心态？

       　二、学习安全知识

       　中队长：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游，规划方案《《关注校园安全》主题班会教案设计》。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

       　1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等**场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

       　2、体育课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。

       　3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

       　4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

       　5、板书出示：安全顺口溜：

       　上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

校园安全教案 篇6

        活动名称：安全小卫士

        目标：

       　1、了解日常生活中的一些安全知识;

       　2、初步建立自我保护意识。

        准备：

       　1、课件;

       　2、实物：鞭炮、气球

       　3、录音机、、方向盘

        过程：

       　1、导入活动，激发兴趣。

       　今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?

       　(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)

       　老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?

       　2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

       　“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”

       　①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.

       　②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.

       　③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻.

       　3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

       　4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全展(征求小朋友的同意)

       　幼儿判断上安全行为的对与错，并说出原因。

       　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

校园安全教案 篇7

教学目的

       　通过学习使学生明确安全重于泰山、平安是福、要珍爱生命、安全从小事做起，树立牢固的安全意识。

教学过程

       　一、乘车

       　教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。

       　（一）在我们这里行有步行和乘车两种，随着现化道路交通的飞速发展，如今我县“道路硬化”村村通已基本普及，人们出行几乎选择乘车或骑摩托车。我们周末、节假日、寒暑假出门少不了乘车，下面就围绕这一话题来谈“乘车”应注意的几个问题：

       　1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。

       　2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。

       　3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。

       　4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。

       　5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。

       　（二）课堂议论。

       　1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。

       　2、学生之间可互相补充，对照自己的不足，还存在什么安全隐患。

       　3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。

       　（三）教师总结语（略）

谁知道人教版小学三年级心理健康教育教案

       　无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我收集整理的关于自我保护的作文，欢迎阅读与收藏。

关于自我保护的作文1

       　现今社会的科技日新月异，我们的生活也越来越方便，但犯罪事件却也随着科技的进步与日俱增，犯罪手法也不断翻新，使得我们人心惶惶，整日提心吊胆，生怕自已成为下一个受害者。

       　“家”象征温暖和安全，也是我们出门在外最想念的避风港。身为学生的我，在学校、回家的途中都会受到许多诱惑，也会在生活中面临众多危险的陷阱，而这些陷阱及诱惑一旦使人沉伦，便永远无法回头，迷失在回家的途中，找不到回家的路。如何让回家的路更安全?这不是外在的环境需要改变，而是自已需要自备一套保护措施。

       　记得多年前一件残绝人寰的事故，一名女士在回家的途中，惨遭所搭乘之计程车的司机毒手，命丧黄泉，留下儿子在母亲节苦等母亲，最后盼到的却是冰冷的尸体。在网络看到这则报导时，我顿时呆若木鸡，难以置信社会上竟有如此悲痛的事件，我试问自已有什么方法可以避免呢?最后我的脑子归纳出此重点，如下：

       　1、尽量避免在夜深人静时出门，如果情非得已，须先向家人告知去处及几点回家。

       　2、随身系带一只哨子，如有危险吹哨子可引人注意。

       　3、如遇不测，想办法报警或挣脱坏人，奋力往人多处跑，请求援助。

       　4、要和不熟的人见面，应避免到人烟稀少的地方。

       　5、如惨遭碌山之爪，应当大叫救命，保护自已。

       　6、回家途中若发觉遭人跟踪，可至附近商家或住宅借电话，请家人来接。避免危险的方法很多，但重要的是如何让自已及家人安全无虑地回家，制定一套适合自已的“防害法则”，一定能在这世风日下的社会安全回家，并且不会迷失在回家的途中，让自已和亲朋友好友“开开心心出门，安安全全回家”，生活更多彩多姿，缤纷灿烂。

关于自我保护的作文2

       　在这个纷繁复杂的社会中，有许多的现象是现在还无法理解的，在我们不断学习和成长的过程中，自我保护是不可缺少的。所以，我们一定要学会保护自己。

       　我听说过这样一件事:有一位老人她自己住一间房子，儿子又不在身边，弟弟在隔壁的村，又一次，老人正在家中看电视，突然，有两名土匪夹着刀威胁老人把家中值钱的东西都拿出来，老人不慌不忙的说:“小伙子，我老了，行动不方便，不如你们自己到二楼找吧，你们找到什么值钱的就拿走吧!”刚开始那两名土匪嗨犹豫不决，经过两人的讨论，还是冲上了二楼，老人看见土匪上了二楼，就立刻推轮椅到房间，把门反锁好，老人迫不及待的拨通了弟弟的电话说:“弟弟，快来，这里有土匪。”土匪拿着满手的东西下来后，听见了老人的说话声，急忙的把东西扔掉，飞快的冲了出去，消失得无影无踪，土匪逃跑后，老人的弟弟和警察也陆续赶来了。

       　老人有自己的智慧赶走了土匪，保护了自己的生命，我们也要保护生命，学会自我保护，我在电视上看过:当我们被时，要保持冷静，注意作案人的声音、人数、特征、如身高等特征，及车辆号码。与负责看守的绑匪多聊，创造多些逃跑机会，为了自己、为了家人，让我们从现在开始，好好学习自我保护的本领，珍惜生命，更好的生活下去。

关于自我保护的作文3

       　我们的是丰富多彩的，而我们也受到法律，，等的。但我们仍然受到重重。那我们应如何自我保护呢？那当然应采取适当的措施，加强自我保护意识，远离水，火，电等因素。

       　在我们的实际中，就有许多列子，而我从网上，，报纸上也曾见过因不考虑腿抽筋的问题，去，差点丧命的事件。有一个女孩刚学会，趁不在家时，便偷偷溜出家中，约好的去池塘游泳。在池塘中，也有许多人在游泳，可是，她和好们并没考虑腿脚是否会抽筋等问题，便匆匆下水游泳，当小女孩有了一会后，突然，觉得没有什么力气，并且越游越吃力。过了会后，才发现抽筋了。她的身体慢慢往下沉。情急之间，她大声呼救，“救命，救命！”。池塘中的同伴听到后，急忙找来一位大人，才将她从池塘中救上岸来。

       　因此，我们在生活中，若要保护自己应学会自我保护的常识，吸取教训，考虑后果。

       　在我们的生活中，也常常有人以某些“鱼饵”引诱“鱼”的事件发生。在这也有一个事例，讲的是一个小女孩在放学的，一名男子硬说他是他父亲的同事。而小女孩机智的试探出陌生男子并非是父亲的同事。当男子给他吃糖时，小女孩也以自己不喜欢吃糖的理由巧妙拒绝。最后，骗取男子买烟，制造了一个自我保护的**。

       　而从这件事当中，我又学会了一些自我保护的方法：当坏人时，应保持冷静，不随便吃所给的食物，运用智慧与坏人周旋，做到自我保护的目的。

       　而在我们的生活中，遇到时，应保持冷静，通过自己的生活常识，运用智慧与其坏人斗争，让与自己疏远，必要之时，将自己的利益提到最高，伤害降为最小，达到自我保护的程度。

关于自我保护的作文4

       　亮亮的生日到了，妈妈去给亮亮买礼物，爸爸给亮亮去买蛋糕，亮亮一个人在家，爸爸妈妈强调一遍又一遍：“不要爬窗户，不要为陌生人开门，生命只有一次，要珍惜。”

       　妈妈爸爸刚走不久，只听“咚、咚、咚”的敲门声。

       　亮亮听见了，赶忙跑到门口去，有礼貌地问：“谁呀？”叔叔听见这个小朋友这么有礼貌就想：“这个小朋友这么有礼貌，越有礼貌就越乖，越乖就越听话，越听话就越容易被我抓走。”，嘿嘿嘿，他坏笑着。那个人笑眯眯地说：“我是你爸爸的朋友。”

       　亮亮焦急地，自言自语地说：“我该怎么办呢？”他事先在猫眼一里看，发现他和自己并不熟，忽然他眼睛一亮，就开始伪装了，他说：“奶奶，这有个陌生人，您过来看呐！”他又自己回答自己：“哦，来了。”陌生人判断出了亮亮是伪装的，他大声喊道：“我看你是在伪装吧。”亮亮一下子傻了眼，幸亏他没说出来，要不，陌生人会说只有他一个人在家了。

       　亮亮又想出了办法，他对陌生人说：“您刚才声音大了，我有个叔叔在当警察，上午刚抓完小偷，正在我家休息呢！”陌生人愣了一下，就在门缝里看，他看见卧室正对着门口，发现床上根本没人，亮亮得知陌生人又识破了计划，完全呆住了。陌生人看他还不开门，软的不行就来硬的，他恶狠狠地说：“你再不开门我就去找工具把门弄开了。”亮亮想能拖延多少时间就多少时间吧！他故意骗陌生人说：“我爸妈把门反锁了，我这就去拿钥匙。”亮亮赶紧去拨打110，那个人在门缝里看见亮亮打电话，肯定是打给110，他正准备逃，那一瞬间，楼下响起了警笛声，那个陌生人心里特别慌，他就装成个平民逃走了。虽然没有抓住那个陌生人，但亮亮保护了自己留住了性命。

关于自我保护的作文5

       　生存，看似两个普通的字眼，却蕴含了无数深刻的哲理：广阔的草原上，奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶；北极雪地下，游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭；而在现实生活中，小小的我们也要学会自我保护。

       　一个阳光明媚的星期天，我和爸爸妈妈还有几家人一同来到鸿山采槐花。我们一行人嘻嘻哈哈地缓慢地前进着，悠闲自在地采摘着路边的槐树上结出的槐花。正当高兴时，一位叔叔不小心在采槐花时打翻了一蜂窝，顿时间，一群蜜蜂“扑”了出来，寻找着自己的毁窝仇人，准备实施报仇计划。这时不知谁高声大喊了一句：“蹲下！快蹲下！”离蜂窝较近的我，急中生智，把系在腰间的外套解下，披在头上，快速蹲下，一动不动地蹲在原地。我的心怦怦地跳着，似乎比往常加快了好几倍。

       　头顶上蜜蜂的“嗡嗡”声越来越清晰，过了一会儿，我清楚地知道，蜜蜂已经飞到我的头顶上方了，但我也深知就算再害怕，也不能仓惶而逃。如果那样做，蜜蜂就会紧追不舍，不仅我自己，连大家也会受到伤害。我的心已经提到嗓子眼了，几乎快要窒息了。内心的恐惧和正义使我进退两难。五秒钟，十秒钟，时间过得慢极了，好像是一队蜗牛在跑比赛，不知道什么时候才能结束这场恶梦。大约十几分钟过去了，怒气冲冲的蜂群似乎并没有发现它们的“敌人”，它们悻悻地离去了……我也悄悄地绕到离蜂群较远的安全地带。家长们纷纷夸我聪明、冷静。

       　我们生活中会遇到种种意想不到的困难和危险，这时千百万不要慌张，要冷静应对，沉着思考，积极动脑，用自己的智慧和知识找出解决困难或脱离危险的办法，保护自己和别人的安全。

关于自我保护的作文6

       　平安，是什么意思？有人说，平安是幸福。有人说，平安是快乐……校园是我们大家一起学习的地方，我们辛勤的汗水在这里挥洒；我们丰硕的果实在这里收获；我们的青春年华在这里萌芽。

       　然而，校园的许多角落隐藏着安全隐患，也许是你玩耍嬉戏时，不小心触碰到了桌子上的额角，导致你头部撞伤；也许是你体育课休息时与同学打闹，追逐，脚下一不留神，踩到一个东西，滑倒了，后背狠狠摔入地上，导致摔伤；也许是课间休息时，在走廊里打篮球，不顾其他同学，在走廊里横冲直撞，绊倒了一位同学，你却在那里哈哈大笑。这些都是安全隐患。

       　校园每天多有很多事情发生，好事，乐事，坏事……每当有好事时，我们每个人都笑嘻嘻的。发生一件乐事时，大家都其乐融融。然而恰恰相反的是：每当坏事来临，大家都会恐慌，甚至增添一种恐惧。

       　自我保护可以使我们面对突发状况时，一种自救措施，我们应该具备自我保护能力，不与陌生人说话，不乘坐陌生人的交通工具……，学会自我保护。

       　构建平安校园，学会自我保护。我们要消除安全隐患，建立平安校园，有自我保护意识，自己应该学会自我保护，保护自己不受侵害。从身边的小事做起，从身边的点点滴滴做起，用实际行动塑造一个美丽的学校，用实际行动塑造一个崭新的自我。

关于自我保护的作文7

       　生命只有一次，那么宝贵，我们需要珍惜，需要学会自我保护，我们要注意安全！

       　可是有人认为：“不应该学会自我保护因为我们人与人之间应该多一份爱与信任，人人管闲事，世上无难事，不是吗？爸爸说的我应该学着自我保护，我不懂，也学不会。在一个本该纯真的世界，为何要自我保护？“我并不赞同！现在的社会的黑暗，加上人们恶劣的行为所以我们应该学会自我保护。我曾在网上看到过这样一篇报道：一位小女孩在家中写作业时，爸爸妈妈却已经出去了。小女孩突然听到了敲门声，只听到门外的人叫道：“小女孩，你爸爸叫我来接你出去玩啊！”小女孩怀疑是不是坏人来的，所以十分镇定；并没有神色慌张而巧妙的问道：“叔叔，我爸爸叫什么名字啊？”当然这个陌生人是有备而来的并回答道：“小妹妹，你爸爸叫XXX对吗？”小女孩说道：“哥哥门外有个大哥哥，其实家里并没有人知识用来骗走陌生人的！”陌生人一听落荒而逃，这位小女孩的聪明才智使自己的没有落入敌人的手中……

       　这件事告诉我一个道理，不要轻易打开自己家的门，当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。

       　在安全问题上，我们需要学会自我保护，也许有一天你会庆幸自己的某一个言行，因为它保护了你自己。

关于自我保护的作文8

       　同学们生活在幸福、温暖的家庭里。受到家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，天有不测风云，人有旦夕祸福!每个人只有一次生命，生命如此美丽，又如此脆弱，我们要珍惜生命。

       　人的一生中要经历许多坎坷，会遇到许多危险，比如：遇到火灾时要怎么办?火灾时，千瓦们不要慌乱，要保持镇静，量力而行。火灾初起阶段，一般是很小的一个火点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火灾熄灭。如果火热较大，正在燃烧或可能蔓延时，切勿试图扑火，应立即逃离火场，拨打火警电话，通知消防队救火。

       　再比如：遇到勒索时，我们首先要冷静应对，不要慌张，把身上的钱交给对方，满足对方的要求，记下那个人的外貌特征，想办法逃离现场，保护自己的生命，学会随机应变。事后再报警，让警察把坏人逮住。不要让他们在危害其他人。总之，遇到勒索是应该沉着冷静，随机应变，以自己的生命安全为第一，不要多考虑其他事，这样才不会对自己造成伤害。举了两个例子，我也不再费话了，向大家说几点小学生自我保护法吧!

       　1、遇到电线断头，切不可随意拉、拔。不熟悉的电器不乱摸，以免危险。

       　2、没有家长带领，不能擅自游泳。

       　3、若遇闪电打雷，刮台风，要尽量避开大树和危险建筑物。

       　4、自行参加社会活动，要注意安全，防止被人挤伤踩伤。

       　5、不在公共场所、校园内放鞭炮，也不围观他人放鞭炮。

       　安全捍卫着我们的生命，因为我们只能拥有一次生命，所以我们要珍惜生命，保护自己的生命!

关于自我保护的作文9

       　自己。如果，有这些意外发生了，我们又如何去自我保护呢？

       　我曾听到过这样的故事：小明虽然学习成绩差了点，但头脑并不苯。有一次，小明的爸爸妈妈都出去了，都不在家，家里就剩小明自己一个人。突然，有人按响了小明家的门铃，小明通过门缝看到那个按响门铃的人。他是一个平头的，带着墨镜的，长的一脸凶像。小明问："叔叔，请问你找谁？"那为叔叔说："我是你爸的同事，我是来找他的。"小明听了就想：不对啊，爸爸的同事我都认识，怎么他我都没见过呢？小明又看了看这所谓的爸爸的同事，只见他在奸笑，这让小明越想越不对头。便说："哦，是爸爸的同事！那么，我问你：我爸爸叫什么？做什么工作的？""你爸爸叫李宁，做保险的，现在可以让我进来了么？小明急中理智的回想爸爸教他的，如何对付陌生人的骚扰。便再问："不行，还得在问：我爸爸今年多少岁？什么时候生日？""我只清楚那些，这些忘记了！你先让我进来吧！"他不耐烦的回答。小明说："那我打个电话告诉爸爸，他的同事找他，让他回来！""好"，那个叔叔应了一声，但是，当小明拿起电话时，他却溜走了。真是个大骗子呀！

       　这个故事教育了我们，让我们学会如何应付坏人，要学会自我保护、自我防御。从此，我了解了，并学会了如何自我保护。

关于自我保护的作文10

       　我们现在的生活可以说是丰富多彩，但是还依然存在着危险。这些可恶的“危险”就是在人们疏忽防范意识的漏洞里钻进去的。我们应该学会防止这些危险地发生。

       　我曾在电视上看见过这样的一篇新闻，说有一位小女孩刚刚才学会了游泳，趁父母不在家的时候，约自己的好朋友一起去池塘游泳。池塘边有许多人都在里面游泳，她和她的好朋友也没有考虑到会不会抽筋等一些问题，就匆匆下了水。小女孩游了一会就觉得没什么力气了，她越游越吃力，她发自己的`脚抽筋了，她的身体慢慢的往下沉。她大声呼叫着，她的同伴急忙找来了一位大人，才把她救上了岸。

       　我们应该吸取这位小女孩的教训，我们应该在今后参加游泳、登山等运动时，要做好安全措施，要有大人的陪同。

       　对我们学生而言，造成伤害比较多的可能是在体育课上。例如说，我校607班的一位小女孩在上体育课时，坐在双杠上，她的好朋友推了她一下，她不慎从双杠上摔了下来。跌掉了一颗门牙，流了很多的血。许多学生在体育课上没有按照正确的锻炼方法锻炼，导致受伤事故经常发生。所以，上体育课时，我们应该在运动前做好准备工作，运动中，我们应该听从老师的指导，规范地去做好。

       　生活当中，比如说过马路要遵守交通规则、防止陌生人是骗子等等。我们还要学会一些突发事故的防范和求助电话。

       　假如我们遇到了这些困难，我们应该怎么办？我就可以用这些防范措施来保护自己，使我们的生活更加美好。

关于自我保护的作文11

       　因为大家长大后会离开父母，或是遇到突发情况，所以人都要学会自我保护，自我生存。而我也遇到过比较严重的突发情况，同时也在爸爸妈妈的帮助下脱离了危险。

       　这是在20xx年，我正在读三年级的时候，这一天，姑姑正好来我家玩，奶奶激动得赶紧从二楼“跑”到四楼。

       　奶奶在37岁那年患了严重的病毒脑，是二级残废，舌头不灵活，话讲得再多外人也一句都听不懂，腿脚也不是很方便，所以每天晚上睡觉前看了电视都没下床去及时关掉。一家人聚在一起，其乐融融的吃饭、聊天，好热闹!

       　就在这时，一个巨大的响声把我们吓得惊心胆战。爸爸冲我回了挥手，说：“你下去看看，到底是怎么回事?”我怀着一颗不安的心下了楼。到了二楼，我发现奶奶房间竟然在冒烟!我吓坏了，赶紧进去看个究竟，没想到奶奶房间的电视机居然着火了，全都缩成一团，我吓坏了，马上叫爸爸妈妈下来。

       　爸爸妈妈像箭一般“飞”了下来，看了一眼正在“吐烟”的房间后，就找来家中的大桶小桶，一桶接着一桶盛满水，开始了“接力大比拼”，姑姑也下来“凑热闹”，我在一旁看着手忙脚乱的他们，一点儿也不知道自己该怎么做。一旁的邻居见了也纷纷过来帮忙，爸爸累得汗流浃背，我急忙去哪了一条毛巾，给爸爸擦汗，这时，我发现爸爸的脸全都被烟熏黑了。

       　终于，在大伙儿的帮忙下，大火被扑灭了，这也验证了一句话：“人多力量大啊!”望着被熏黑的墙壁，看着被烧焦的窗帘，还有缩成一团的电视、烤焦了的许许多多用品。还好当时没有人在场啊，看来我们以后也不能再这样做了!

       　经历了这件事，我悟出了一个道理：如果遇到了突发情况，如：地震、火灾、山体滑坡、泥石流、水灾等，自我保护是最重要的!

关于自我保护的作文12

       　今天的生存训练与众不同，除了游泳，我们围绕的主题是如何对自然产生的灾难进行自救。

       　在课堂上，老师巩固了我们平时遇到自然灾害该拨打的应急电话：如120---急救、119---火警、110---报警、122---交通事故报警等等的一些特殊号码。巩固之后，我为此也感到胸有成竹。随后，我们还观看了一段简短的小片子。片子的内容是这样的：“有5位伙伴在一起看**，所在地是6楼。突然三楼发生了火灾，烟味飘到6楼，于是，五个伙伴们开始紧张起来，并作出尽快下楼，不看这场**的决定。接着在他们下楼的过程中，遇到重重困难，终于采用了最正确的方法逃了出去。逃难的过程中还演示了许多错误的做法，目的就是为了让同学们在真正遇到这种危险时，能够采取正确的做法……”看了这段片子，我要提醒大家，在这种火灾时刻，绝对不能走入或跑入电梯，一旦你进去了，就有百分之九十九的可能再也出不来了，可以说是九死一生;向着最亮的地方走去也是个错误的选择，可能那就是火最旺，烟最浓的地方呢!最正确的方法是在毛巾上洒水，要半湿半干，然后用它唔住口鼻，贴着地面顺着安全出口的方向爬去。

       　既然说到这儿，我也想来谈谈我对日本大地震的感想：“据说这次日本大地震达9.0级，是个十分惊人的数字。如此高的级数，日本人民却能做到静、齐、快而有顺序”。如果换成我们中国人，能做到吗?所以，在这茫茫大海，人仰马翻的时刻，就能看出日本人民的沉着冷静和自救教育的重要性。

       　这次讲课让我学会了如何保护自己的生命，在紧急情况下如何才能更好地自救，我想我更要祈祷我们中国人都能平安健康。

作文以“自我保护”为题450字三年级水平 要自己写的！

       第一课 兴趣是求知的动力

       一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。

       二、教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图

        四组数学口算机 录音机 配乐录音带

       三、教学过程

       1．导入

       教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）

       2．学文明理

       提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/

       （学回答后教师小结）

       教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。

       许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

       （学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）

       教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生自由发言）

       3．活动明理

       （1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。

       （2）做个放松小游戏

       出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。

       （3）谁来帮助苹果娃娃

       分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。

       （4）开个小擂台赛

       分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。

       （5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。

       4．总结全课

       同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。

       第二课 镜子里的我

       一、教学目的：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。

       二、教学准备 写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。

       三、教学过程

       1．导入

       同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。

       2．学文明理

       （播放课文录音故事）

       请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。

       （学生轮流发言的同时老师为学生录音）

       在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。

       3．活动明理

       （1）分角色表演“小马过河”。表演结束后

       A．请小马说说开始时为什么不敢过河？

       B．请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？

       C．请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？

       （2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。

       （3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。

       要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。

       冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作 文静 乐观 固执 有效率的

       4总结全课

       今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。

       最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。

       第三课 学习要有好习惯

       一、数学目的 通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。

       二、教学过程

       1．导入

       师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。

       2．学文明理

       （1）教师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该怎样做？可分组讨论，然后找代表进行汇报。

       （2）教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯。

       3．活动明理

       （1）演一演

       通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：

       熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。

       熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。

       （2）填一填

       教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励 子完整。目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。

       如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。

        熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。

       4．总结全课

       通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。

       第四课 学会与人合作

       一、教学目的：教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。

       二、教学准备 写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事

       三、教学过程

       1．导入

       今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？

       2．学文明理

       （1）听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级（2）班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。

       （2）找到了三（2）班的窍门后，请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话，看一看是否有道理。

       3．活动明理

       （1）请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。

       （2）现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。

       同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。

       （3）现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。

       （教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的内容进行表演）

       （4）现在我们来做出包围圈游戏：

       全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。

       4总结全课

       要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。下课的，同学们要认真的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美丽。

       第五课 做情绪的主人

       一、教学目的：情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。

       二、教学准备 准备活动中所要用的各种情景问题。

       三、教学过程

       1．导入

       三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才能做一个令人喜欢的人。

       我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习《做情绪的主人》这一课。

       2．学文明理

       （1）读遍课文，让学生思考。

       A关成的学习成绩为什么退步了？

       B小花是怎么对待跳绳失利的？

       分组讨论，然后派代表在全班发言。

       （2）议一议

       如何调控自己的不良情绪呢？

       A、宣泄法。 B、转移法。 C将心比心。 D、挫折不一定都是坏事。

       3、活动明理

       （1） 演一演

       建议6位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕，以确保表演成功。议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。

       师：王小燕爱生气好不好？为什么？

       生：不好，生气影响身体健康。

       生：生气容易使人得病。

       生：生气容易影响同学关系。……

小学三年级上册安全教育教案：电老虎 乖乖虎

       1

       由“学会自我保护”这四个字我想到：生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。

       我在网上曾看见一个故事：记得一个星期四的下午，放学后“我”高高兴兴地往家里走去。当“我”走到居委会时，看到前面在修路，于是“我”绕道而行，从另外一条小路走回家。

       走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”“我”抬头一看，一位陌生的中年男子出现在“我”的面前。“嗯，放学了。”“我”随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对“我”说。“我”抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住“我”的手，拿出几粒糖给我。“我”心里在想，这个人“我”没见过呀，他是认错人还是……。“我”灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖，想往“我”嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”“我”心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被“我”遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，“我”决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”“我”急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。“我”慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸 爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”“我”笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，“我”不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着我的手来到小店，这时，“我”指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。“我”对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、 不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。

       这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，

       正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。

       学会自我保护是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦. 2每个人都得学会自我保护，和在逆境下顽强的生存，即使是自己一个人，也要勇敢的活下去，遇到紧急的事情更要学会自我保护，不要一遇到危险就呆若木鸡，不知道改怎么办，所以我们一定要学会字我保护和生存．

        那是一个炎热的暑假，爸爸妈妈带我去奶奶家玩，大人们都出去不在家，我和弟弟跟院子里的几个小伙伴一起在楼下玩，院子里堆放了很多废弃的木头，木头上有一些长长的铁钉，我们就在旁边玩过家家，口渴了，我想回去喝水，就想着直接从木头堆里走过去要近些，哪里知道，一不留神，一棵颗大钉子穿过鞋子，刺进了我的脚，一阵钻心的痛使我赶紧蹲下来，小心翼翼的把钉子慢慢取出，然后，回到家中，奶奶不在家，我就先换鞋，把袜子脱下来，找到棉签，拿出药水，蘸上一点药水，先用一根干净的棉签把伤口压住止血，大概几分钟后再用蘸了药水的棉签涂抹在伤口上，虽然开始的时候有一点疼，不过几分钟后就不疼了，我终于松了一口气，当妈妈回来时我向妈妈叙述了事情的经过，妈妈告诉我遇到危险该怎么做，并说这次还要打破伤风，我似懂非懂的点了点头．从那次以后，我被钢丝划伤手了，掉到泥坑里了，我都会自己处理，这一次的经历始我认识到了自我保护的重要性，让我明白了遇到危险不要慌张，受伤后要镇定的利用身边的物品来止血和消毒，这样，才能学会生存，学会成长，让自己的经验更加丰富．．．．．．

        学会生存和自我保护，让我们的童年更加的丰富多采，学会自我保护，让我们受到的伤害会少一点；利益多一点，悲伤少一点；快乐多一点，苦恼少一点，笑声多一点。让我们再回首要望自己那金色的童年的时候，能赶到非常开心，无比自豪！3走在繁华的街道，望着那鳞次栉比的高楼，直插云霄的大厦，车水马龙的绿色大道，看着与肩而过匆匆来往的行人，我不禁感叹：这个世纪已经是如此的繁荣而昌盛，脚步是如此的飞快。可是，每当我听见那刺耳尖锐的刹车声，那鲜红恐怖的血色，那慌乱的人群，一个鲜活的生命离开了这个世界，没有一丝一毫的停留……

        看到哪一个个生命的凋零，你可曾害怕，你可曾停住红灯前的步伐

        无说次从梦中惊醒，回想那骇人的画面，那生命在离开前的恐惧和不甘。

        看到听到一个个生命的凋零，我一次次感到死亡离我们那么近，近的有时能感觉他的存在，近的可能下一刻就把你的一切掠夺！

        一个年轻漂亮的女孩，活泼充满朝气，是爸妈的掌上明珠！她，是个幸福的女孩！

        可一切都在一个下雨天改变了……

        那是一个雨天的晚上，她在自己的床上听着歌，等爸妈回家，时钟转了一圈，一圈……爸妈为什么还没回来，或许有事吧，她在等，慢慢的睡着了。

        清晨的第一缕阳光洒在女孩身上，女孩睁了睁眼，走到客厅“妈，我饿了”“妈……”“爸……”“爸……你们在吗”没有人回答。女孩很害怕，爸妈从来没有这样晚上不回家。昨天晚上下雨，他们不会出什么事吧，女孩很害怕，可没办法只能在家等着。

        终于，门铃响了，女孩跑去开门“妈”可门外不是！是一个警察，女孩知道，出事了。警察说了很多，可女孩只听到一句，“……你爸妈昨晚开车太快，出了车祸，离开了……”女孩的天塌了！

        曾经的女孩，笑容满面；

        曾经的女孩，活泼可爱；

        曾经的女孩，幸福快乐；

        ……

        ……

        女孩失去了幸福，不再笑，一次次从梦中哭醒，可醒来爸妈仍不在，女孩失去了她的天，活在孤独与绝望中，这一切只因为那天晚上女孩的爸妈因为下雨开车超速，女孩失去了一切！

        曾经我在红灯前徘徊，是不是走过去，节省时间。

        曾经我在河边犹豫，是不是跳下去，畅游一番。

        ……

        不知有多少次，我感觉危险离我是那么的近，而我却无能为力。

        面对危险，生命是那么的脆弱，面对危险，我们是如此的无力

        可面对危险，我们却不是无事可做，只要小心谨慎，危险也会擦肩而过。

        或许是多等一分钟，或许是多做几步路，或许只是抬下头，我们就能安全的度过每一天！

        花儿落了，春天还会开，叶儿落了春天还会发芽，可生命只有一次，旅途中，我们一直在奋斗，在为自己的幸福，为自己的亲人朋友，可有时候，一个小小的错误，一个小小的疏忽，就可能剥夺我们的一切！

        生只有一次，注意安全，守护自己的幸福！

小学三年级心理健康教育教学计划三篇

       电老虎 乖乖虎

       教学目标：

       1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。

       2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。

       3、知道触电后的一些基本的急救措施。

       4、通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。

       教学重点：

       1　知道安全用电的重要性。

       2 知道触电会直接威胁人的生命。

       教学难点：

       使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。

       教学过程

       一、引言：中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。

       电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。

       二、案例聚焦

       案例聚焦1：2006年某日上午10时许， 上海政立路580弄12号一居民家中发生惨剧：一名年仅20岁的学生在使用电脑时不幸触电身亡。

       记者赶到发生事故小区12号楼下，从知情者处了解到，20岁的小吴是一名技校在校生，昨天上午，小吴暑假休息在家，正在家中上网时触电。警方初步判定，由于天气炎热，因此小吴腿脚部大量出汗，他的脚无意碰触到电源插座，导致这起事故。

       事发后，120急救人员赶到现场进行紧急施救，由于电流伤及心脏，虽经抢救却回天无术。(来源：新闻午报)

       案例聚焦2：莆田市秀屿区月塘中学发生一起意外事故：一名初三男生在翻越学校围墙出校时，不慎碰到围墙边的高压线，当场死亡。出事学生的亲属告诉记者说，出事的学生姓郭，今年16岁，读初三，是月塘乡砺山村人。据他们了解的情况是：昨日上午学校开运动会没上课，小郭就想出校。但学校实行封闭式管理，大门已锁上，小郭于是就想翻越围墙出校，但在*时触到了高压线，当场死亡。

       从以上事例可以清楚的看到，生活当中我们如果不注意用电安全，必然会对我们的身体甚至生命造成伤害。下面我们来看看下面一些现象和问题，你来判断一下他们做的对不对?当遇到这些情况时，你该怎么样解决?

       三、现象分析：

       1、一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。

       2、我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。

       3、小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。

       4、小明在学校宿舍搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?

       5、教室电源开关保险丝断了，你怎样做?

       6、如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么?

       7、有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么?

       8、你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么?

       四、预防触电知多少：(展示)

       安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

       不可令电器负荷过重

       选购有安全标志及符合安全标准的电器

       电器要装有漏电保护装置

       电线有破损必须更换

       采用有活门设计的电源插座或万能插座

       不使用电器时要关掉电源

       手湿时切勿触摸电器、插座

       五、触电的急救方法(展示)

       触电是由于电流通过人体所引起。触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。

       引发短暂刺痛及肌肉收缩、丧失知觉、肌肉痉挛，甚至呼吸及心跳停止

       触电的急救方法：

       触电会造成人体伤害或死亡，发现人员触电应迅速采取使触电者脱离电源的措施。

       (1)切断电源;

       (2)采用短路法，使电源开关跳闸;

       (3)救护人员穿着绝缘鞋，戴上绝缘手套，使用绝缘棒使触电者脱离电源;

       (4)在切断电源的同时要防止触电者再次摔倒;

       (5)未断电前不可赤手直接与触电者的身体接触。

       触电医疗救护方法：

       1、触电者未失去知觉时，应安放在空气流通，温暖处安静休息，同时请医生。

       2、触电者已失去知觉，但呼吸及脉博均未停止时，应安放在平坦通风处所，解开衣裤，使其呼吸不受阻碍，同时用毛巾摩擦全身，使之发热，并迅速请医生。

       3、触电者失去知觉呼吸困难，应立即进行人工呼吸，并迅速请医生来急救，切不可向触电者注射强心剂或泼冷水。

       4、触电者呼吸及心脏跳动均已停止时，可能是假死，救护人员要坚持先救后搬的原则，应即刻进行人工呼吸或对心脏进行挤压救护直到经医生诊断确已死亡为止。

       5、人工呼吸用口对口吹气效果较好。急救时，触电者的头部尽量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻塞气流，便于吹气急救。

       六、总结：怎样防止触电?

       1、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。

       2、不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。

       3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。

       4、我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。

       5、凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。

       6、不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。

       7、在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。

       8、雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。

       9、暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门。

       七、我校学生校园安全用电指南

       1、自觉遵守安全用电规章制度，不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等;如需要安装、修理电器设备和电灯等用电器具时，应由电工进行。

       2、了解电源总开关的位置(如教室的电源总开关)，学会在紧急情况下关断总电源。

       3、不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

       4、电器使用完毕后应关电源;插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电;(如我校班级内的饮水机电源，放学时值日生一定要拔掉电源,以防出现意外。)

       5、发现有人触电要设法及时关断电源。用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人。学生遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。如果触电者呼吸、心跳已经停止，在脱离电源后立即进行人工呼吸，同时进行胸外心脏挤压，并呼叫医生尽快来急救。

       6、不要爬电杆或摇晃电杆拉线。

       7、发现落地的电线，离开10米以外，更不要用手去拾。同时，要设法看护落地电线，并请电工来处理，以防他人走近而发生触电。

       8.若电线着火了，首先切断电源;如果不能停电，应用盖土、盖砂的办法救火，千万不要用水灭火，以防触电。

       九、总结：

       在日常生活中我们如果遇到意外触电事故，一定不要慌张，按照正确的方法操作，一定能化险为夷，遇事一定要镇静、冷静!

小学三年级安全教育教案？

        #三年级# 导语心理健康是指精神、活动正常、心理素质好。受到遗传和环境的双重影响，尤其是幼年时期的原生家庭的教养方式，对心理健康的发展影响甚大。心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合，能良好地处理生活中发生的各种情况。以下是 考 网整理的相关资料，望对您有所帮助。

       篇一

       一、指导思想

       　学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

       　二、学校健康教育的任务：

       　1、提高学生卫生知识水平;

       　2、降低学校常见病的发病率;

       　3、提高生长发育水平;

       　4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;

       　5、改善学生对待个人公共卫生的态度;

       　6、培养学生的自我保健能力。

       　三、健康教育的目的：

       　1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

       　2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

       　3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

       　四、健康教育的内容：

       　1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

       　2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

       　3、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要;

       　4、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系;

       　5、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。

       　6、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。

       　7、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪。

       　总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责;学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

       　

篇二

       一、指导思想

       　根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

       　二、教学目标

       　总目标：培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。

       　具体目标：

       　1、能够经常对自己进行“警句长鸣”――一定要做到“守信”与“守时”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。

       　2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持密切的感情联系，有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力。

       　3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。

       　4、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

       　5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。

       　三、教学内容：

       　1、立下坚强志―――坚强意志与耐受挫折的教育。

       　（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。

       　（2）培养学生形成处事果断的良好习惯。

       　（3）培养学生良好的自我控制力。

       　（4）引导学生正确应对挫折与困难。

       　2、浇灌友谊花―――自我意识、人际交往教育。

       　（1）学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。

       　（2）学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。

       　（3）正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。

       　3、迎接新挑战―――人格养成教育。

       　（1）引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。

       　（2）注重学生的自我人格养成教育。

       　（3）对有人格障碍的学生进行重点辅导。

       　四、教学措施：

       　1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

       　2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。

       　3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

       　4、对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

       　

篇三

       一、学情分析

       　三年学生进过了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高。

       　二、教材分析

       　对于小学生来说，心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应能力上。从以游戏为主的幼儿园和家庭生活转变为以学习为主的学校生活，是一次质的飞跃。从进人校门开始，学校生活便成为小学生生活中最有意义的内容，成为他们心理发展的主要源泉。能否逐渐的适应学校生活并且进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和学习态度、坚强的意志品质、良好的社会关系的适应能力等等，对于小学生在整个小学阶段的心理健康具有决定性的作用。

       　而三年级是小学儿童发展的关键期，在认识和情感方面是一个飞跃转型的发展期，主要体现在：思维方式多样化，有一定的创造性思维，情绪趋于稳定，情感有一定的选择性，道德感、理智感、美感等高级情感也有了进一步的发展。所以他们更需要在教师的组织引导和启发下，使其更好地认识自我，适应学习和生活环境，提高学习能力，发展人际关系，树立正确的道德价值观。

       　以此为目的将这部分教材分为五个内容：

       　1、自我认识

       　2、学习策略

       　3、人际关系

       　4、思维训练

       　5、其它

       　三、教学目标

       　1、能正确的认识自我，愉快的接纳自己。

       　2、感受学习知识的乐趣，培养一些学习的策略。

       　3、通过系统的人际交往心理和技能训练，学会尊重、赞美、初步掌握人际交往的技巧，在谦让、友善的交往中体验友情，学会与同学交往的方法和技巧。

       　4、通过思维的训练，开发学生的脑力，调动学生的潜力。

       　四、教学重点

       　重点在于培养学生的学习习惯和技巧、人际交往能力

       　五、教学措施

       　1、根据三年级学生心理发展特点，课程以学生的活动体验为主，老师作为启发者，营造宽松、真诚、民主的课堂气氛，让学生有话想说，想说就说，敢于真实地表达自己心中所想。师生之间诚恳平等的交流是直接影响教学效果的重要条件。

       　2、从每周一次的心理健康活动课入手，具体来说，在课堂教学中，以活动课为主题化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、动画演示法等，同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观。

       　3、对少数有心理困惑或者障碍的学生，进行有效的个别咨询或团体辅导，让他们能尽快摆脱困惑，健康快乐成才。

       

       安全标志要记牢

       一、教学目标

       （一）认知目标：

       1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。

       2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

        （二）行为目标：

       培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

       （三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

       二、教学重难点

       1、确立自立、自卫的安全保护意识。

       2、能认识有关的交通标志、交通设施。

        三、教学准备

       学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。

       教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。2、交通标志图。3、交通标志和设施的小若干，分类装入小塑料盒内。

        五、教学过程

       （一）、故事导入新课。

       1、听故事录音。2、请学生就故事内容说说自己的看法。

       3、 看课件，听故事

       4、请学生们就故事内容说说自己的看法。

       3、 教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。

       4、 板书课题，齐读课题。

       （二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。

       1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。

       2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。

       3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。

       （三）、合作学习，认识交通标志设施。

       1、认识交通设施：

       繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？

       （1）同桌互相说说。

       （2）指名上讲台说给大家听。

       2、认识交通标志：

       为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？

       （1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。

       （2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？

       （3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）

       3、让学生交流收集到的其他交通标志。

       （四）模拟活动，巩固新知。

       1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等

       2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。

       （五）、总结：

       通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合交流）。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。

       好了，今天关于“三年级体育锻炼中的自我保护教案”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“三年级体育锻炼中的自我保护教案”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。