初中体育微能力作业a1_初中体育微能力作业a1答案

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       大家好，今天我想和大家讲解一下“初中体育微能力作业a1”的工作原理。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

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3.吃什么可以增加记忆力 怎么提高记忆能力？

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求：初中化学 物质构成的奥秘 这一部分的复习方法讲座

       中考的考点并不是很多，只要弄清分子与原子和离子的关系就可以，去一楼楼主那上个网址看一看。

       主题一 物质构成的奥秘

       王梦芸

       做为中考指导书的第一个主题复习，其地位自然不言而喻。需要注意的是，在中考指导宣讲中，杨建春老师特别强调的第一点“加强化学语言的规范性要求，加强学生口头交流表达及书面表达能力的训练，对学生书写、表达错误应及时纠正”，这一块的要求在本主题中的体现相对来说较多。由此可见，虽然在中考试卷上多以选择题、填空题（多在第21、22题，也会在简答题、计算题中穿插），但对于化学学科这门研究“物质”的学科而言，本主题却是构成学生“双基”的重要部分，换而言之，学生的化学基础知识和基本技能的培养与形成，在这块内容中将得到充分的体现。

       本主题的特点是

       （1）在教材中的分散点比较多，可以毫不夸张的说，几乎在教材的各个单元都有本

       主题的相关知识点出现，而在分单元学习中，零碎的知识点很容易造成学生的知识体系不够完善（比如物质的分类方法及氧化物、酸碱盐的定义等），因此，在复习过程中，我比较注重指点的罗列与总结归纳，务求学生在心中形成一套完整的知识网络。但是从反面来说，学生如果对于本块的知识做到了心中有数，那么，对于整本书的把握，也做到了较高的水平。

       （2）相对来说，本块的内容较为抽象，远离学生的生活经验，尤其是在《微粒构成物质》这一块的内容。各种粒子的定义、相互关系、如何转换以及相关的应用等等，学生不但容易记忆混淆，在具体答题的时候更容易因为表达不准确或者其他原因而失分。

       （3）需要记忆的东西比较多。如之前所说的物质的分类、一些粒子的相关知识点、特别是化学元素这一块，涉及到常见元素符号、化学式的书写及相关意义，元素化合价的计算，相对分子质量的计算等等。这些知识点在中考指导上都是做为A类或B类要求出现的，换而言之，是学生必须掌握、考试肯定会考的内容，但恰恰是这一块的内容，是学生的失分大点。

        下面对本主题相关知识的建构和中考指导书此处的变化进行一个简单的阐述。本主题主要分为三大块，即《化学物质的多样性》、《微粒构成物质》、《元素与物质组成的表示》。

       首先明确的是，本主题的三块全都围绕“物质”这个词展开，充分体现了化学学科的特点，第一块内容从整体上对两册化学书进行了总结概括——有关于物质的三态变化和物质的分类，在这里对学生的知识体系进行了构建。这里的内容多出现在考卷上选择题第1、2题。08年中考指导上有变化的题是36页起的第1、5、7、10、13题。

       第二块《物质构成的奥秘》和第三块《元素与物质组成的表示》分别从宏观和微观的角度对物质进行分析。《物质构成的奥秘》主要分为两部分，第一部分是有关于分子、原子、离子的定义，相互关联，并在其内涉及到了原子的构成等一系列小的知识点，在我的复习过程中，我是把它们罗列成一张完整的指示表格，指导学生进行复习的。其实此处内容如果时间允许、学生的精力、智力允许的话，交由学生自己完成，效果将会更好。特别需要强调的是，在此处要形成学生“物质是可以再分的”这样一个概念；第二部分是有关于相对原子质量，此方面的内容，其一，会以选择题或者小的计算的形式出现，其二，将做为大的计算题的知识基础出现。因此，重要性不言而喻。08年中考指导上有变化的题是39页起的第3、4、10题。

       第三块则从微观世界回到宏观世界。正如之前所说，此处内容需要记忆的性对较多，如常见元素符号、元素周期表、化学式的书写及相关意义，化合价的计算等等。做为国际通用的化学用语，元素是化学学习的重要工具，因此，在复习中要做到实实在在，如元素符号、化学式的规范书写，化学式的意义等。但切忌为了让学生应付中考而死记硬背，事实证明，这样做学生不但容易遗忘，而且效果也相当不好。08年中考指导上有变化的题是43页起的第2、7、8、9、13、23、25题。

        纵观本主题的内容及中考指导上的练习题，虽然出现了一些题目的变化，但是不难发现，题型并没有改变，考的知识点更是没有变化，因此，变与不变，可为我们复习提供一些指导。

        本主题的内容，我在复习时采用的是知识点归纳总结复习，结合典型例题、练习题进行讲解的方法，共用4课时，再加上一课时的考试。

        关于典型例题，按照选择题、填空题、计算题的格式进行选取。

       （一） 选择题

       此处选择题题目较多且杂，而且有很多是常规题，比如区分物理、化学变化

       找出物质的种类，原子的基本特征，计算化合价等等，我选择了一些比较有代表性或者是我认为近年来比较“流行”的题。

        第一种：图试题。即用圆圈表示微观粒子，找出一些规律或者进行区分，此种题目在中考指导上也有不少的练习题和典型例题。

       3、[08山东青岛]下列图示中能表示保持水的化学性质的粒子是( 表示氢原子， 表示氧原子)

       2、[08湖北恩施]图中“ ”和“ ”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是

       3、[08浙江温州]人们常用模型来表示分子。如果用 表示氧原子，用 表示碳原子， 则下图中能表示二氧化碳分子模型的是

       4、[08山东泰安]“催化转化器”可以将汽车尾气中有害气体处理为无污染的气体，下图为该反应的微观示意图，其中不同颜色的球代表不同的原子。下列说法正确的是

        A．乙和丙中所含的元素种类不同 B．甲和丁中同种元素的化合价相等

        C．该反应中共有三种元素 D．乙和丁都是化合物

       5、[08湖北黄石]下图表示物质分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是

       6、[08山东]下列用微观图示表示的物质变化,属于化学变化的是

       第二种，物质化学式所代表的意义。这种题绝对是常规题，但是学生的错误率也较高，近年来，这种题越来越倾向于给出一个比较新颖（如去年的汶川大地震）的背景，给出一个学生不认识的化学式，进行选择，其实这种题，还是换汤不换药，选项基本上是比较固定的。

       1、[08江苏泰州] “5．12”汶川特大地震导致灾区部分水源严重污染，为保障当地群众饮水安全，需要消毒杀菌。有关卫生防疫部门使用的消毒剂主要有：优氯净(C3O3N3Cl2Na)、二氧化氯(C1O2)、“84”消毒液(有效成分为NaClO)。下列有关说法错误的是

       A．消毒杀菌的过程是化学变化 B．C3O3N3Cl2Na的相对分子质量为232.5

       C．C3O3N3Cl2Na中C、N、O元素的质量比为6 ：7：8

       D．ClO2中氯元素的质量分数比NaClO和C3O3N3Cl2Na的都大

       2、[08江苏盐城] 2008年北京奥运会主体育场的外形好似“鸟巢”（The Bird Nest）,有一类物质也好似鸟巢，如化学式是B5H9的五硼烷（见右图）。下列有关五硼烷的说法错误的是

       A．五硼烷属于化合物

       B．五硼烷的相对分子质量是64

       C．五硼烷中硼元素和氢元素的质量比为5∶9

       D．1个五硼烷分子由5个硼原子和9个氢原子构成

       3、[08江苏南京]抗震救灾，众志成城。用于汶川震后防疫的众多消毒剂中，有一种高效消毒剂的主要成分为三氯异氰尿酸(C303N3C13)，又称高氯精．下列有关高氯精的说法不正确的是

        A．高氯精由4种元素组成

        B．高氯精中C、O、N、Cl的原子个数比为1；l：1：1

        C．高氯精中C、N两种元素的质量比为12：14

        D，高氯精中氯元素的质量分数为25％

       4、[08江苏苏州]为了防止传染病疫情发生，必须对发生重大自然灾害的地区进行环境消毒，下列有关常用的消毒剂及对应的化学用语表示错误的是

       A．熟石灰的化学式：CaOH

       B．过氧乙酸结构式： ，其化学式为：C2H4O3

        C．过氧化氢(H2O2)中，氧元素为－l价

        D．漂白精有效成份次氯酸钠(NaClO)中，氯元素为+l价

       5、[08四川眉山]5月2日发生的8.0级四川汶川大地震，给中国人民的生命财产造成了重大损失，但震不垮中华民族自强不息的民族精神。为确保大灾过后无大疫，1万多卫生防疫人员夜以继日地战斗在抗震救灾第一线，他们大量使用的一种消毒杀菌剂为0.5％过氧乙酸（CH3COOOH）溶液。下列有关过氧乙酸的说法错误的是（ ）

       A、过氧乙酸是有机物 B、过氧乙酸的相对分子质量为76

       C、过氧乙酸分子中碳、氢、氧原子个数比为2：4：3

       D、过氧乙酸是由碳、氢、氧三个元素组成的

        第三种是考察学生化学用语的题，这种题的错误率一向较高，如。

        [08湖北咸宁]下面是某学生学完化学用语后一次练习的部分内容,其中错误的是

       A.2MnO42－: 表示2个高锰酸根离子

       B.2Ar: 表示2个氩分子或2个氩原子

       C.Fe2＋中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷

       D.H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有2个氢原子

       （二）填空题

        多在第21—24题出现，着重考察学生对于化学用语的掌握情况和元素周期表的先关内容。

        化学用语。

       1、[08重庆]用化学符号表示： 两个氯原子______ ；两个氢分子_____ 。

       2、[08湖北宜昌]用化学符号表示：2个氮原子 ；3个五氧化二磷分子 ；正二价的镁元素 。

       3、[08江苏泰州]在下列空格上填写适当的化学用语或化学用语表示的意义。

       硅原子_________；五氧化二磷分子____________；亚铁离子___________；

       nN2___________________________；3NO3-______________________。

       4、[08山东临沂]请用元素或化学式表示：

       (1)2个氮原子_____________；(2)3个氧分子_____________；

       (3)五氧化二磷_____________；(4)天然气或沼气的主要成分_____________。

       5、[08山东青岛]请用化学用语填空：

       （1）2个碳原子_______；（2）氮元素_______；（3）3个二氧化硫分子_______。

       6、[08江苏常州]数字在化学式不同部位可表示不同的意义：①表示微粒的数目 ②表示元

       素的化合价 ③表示离子的电荷数。请你判断下列化学式中的“2”分别表示上述哪种含义？

       （填序号） ＋2

       Mg2＋ 2CO BaCO3

        元素周期表。

       1、[08山东青岛]已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下，请回答：

       （1）在化学反应中，钠元素的原子容易失去电子变成________（填“阴”或“阳”）离子；

       （2）元素的化学性质与原子结构中的______________数关系密切；

       （3）从原子结构方面看：同一周期的元素具有相同的_______________数；

       （4）在此周期中，各元素的原子结构呈现的变化规律是：_______________________________依次递增。

       2、[08广东肇庆]某原子结构示意图和在周期表中的信息如右图。

       则该元素的质子数为 ，元素的相对原子质量为 ，

       它在化合物中的化合价为 。

       3、[08广东汕头]下表是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息

       请完成以下填空：

       (1)铝原子的最外层电子数是 。(2)核电荷数为12元素符号是 。

       (3)原子序数为8和14的元素组成化合物的化学式 。

       (4)请你总结出此表中的原子结构与元素化合价或周期数的关系

        (任写一条)。

       4、 [08四川乐山]元素周期律是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表的部分信：

       1H

       氢 2He

       氦

       3Li

       锂 4Be

       铍 5B

       硼 6C

       碳 7N

       氮 8O

       氧 9F

       氟 10Ne

       氖

       llNa

       钠 12Mg

       镁 13A1

       铝 14Si

       硅 15P

       磷 16S

       硫 XC1

       氯 18Ar

       氩

       19K

       钾 20Ca

       钙 ……

       认真分析信息，回答：

       （1）地壳中含量最多的元素的原子序数是___________ ；

       （2）分析上表规律，可推知，表中X = ；

       （3） __（钙 表示的是（写粒子符号） 。

       （4）写出一个由1、7、8、16号四种元素组成的化合物的化学式 。

        其中有一道题近年来各个地区考过很多次。

       1、[08山东泰安]图甲是两种元素在周期表中的信息，图乙是氟原子的原子结构示意图。请完成下列问题：

       （1）图甲方框的横线上填的是 ，图乙方框横线上的数字是 ；

       （2）图甲所示两种元素形成化合物的化学式为 。

       2、[08四川自贡]图A是两种元素在元素周期表中的信息，图B是氟原子的原子结构示意图。

       （1）图A方框的横线上填的是 ，图B方框的横线上的数学是 。

       （2）用化学符号和数字表示：2个氟原子 ,钠离子 。

       （3）钠元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素。

       （三）计算题

        多以小题形式出现，一般4—5分。

       1、[08广东肇庆]为防止汶川地震灾区的病菌传播，防疫人员大量使用了“漂白粉”来杀菌消毒， “漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[化学式为：Ca(ClO)2]。请回答：

       （1）次氯酸钙中金属元素是 （写元素符号）；钙、氯、氧三种元素的质量比为 。

       （2）次氯酸钙中氯元素的质量分数是 （精确到0.1%）。

       （3）若灾区饮用水每50kg至少需要漂白粉250g，则消毒一桶水（约20kg）至少须加漂白粉 g。

       2、[08浙江义乌]玛丁啉是一种常见的胃药，可促进胃动力，消除胃胀产胃痛等不适症状。已知玛丁啉的化学式为C22H24ClN5O2，请回答：

       (1)玛丁啉是由 种元素组成的；

       (2)一个玛丁啉分子中共有 个原子；

       (3)计算玛丁啉分子中N元素的质量分数(保留2位小数)。

       3、[08湖北宜昌]化肥硝酸铵的化学式为（NH4NO3）。试求：

       (1) 硝酸铵中N、H、O三种元素的质量比 ；

       (2) 为了保证某一农作物获得3.5㎏氮元素，则需要 ㎏硝酸铵。

       4、[08山东泰安]莽草酸是我国传统的香料——八角茴香的重要成份，也是目前世界上对抗禽流感的良方——“达菲”的原料。请你根据莽草酸的化学式（C7H10O5）计算：

       （1）莽草酸中氢元素和氧元素的质量比为 ；

       （2）174 g莽草酸中含有 g碳元素。

广西柳州工学院夜校的学费

       如果说你的驾驶证是老C证（C后面没有数字1，2，3，4）.

       按照规定,你的老C证现在不用考试可以直接换成B1证,或C1证,或C2证.

       中型客车 B1证可以开 中型载客汽车（含核载10人以上、19人以下的城市公共汽车）和 C1、C2、C3、C4、M

       小型汽车C1证可以开手动档,自动档的9座(含9座)以下的 小型、微型载客汽车以及轻型、微型载货汽车(所有蓝牌的小货车)、轻、小、微型专项作业车 和小型自动挡汽车C2、低速载货汽车C3、三轮汽车C4.

       小型自动挡汽车 C2证可以开 小型、微型自动挡载客汽车以及轻型、微型自动挡载货汽车

       换那类证你自己打算吧.

       如果说你换成B1证,那每年要按时向车管所提交一份体检表.（你提交体检表后车管所会立即录入电脑，驾驶证副证上现在不盖章了）否则过期一年不提交,你的驾驶证会被车管所自动注销.

       提交体检表车管所不收任何费用。

       现在换证手续简单.带上你的身份证,驾驶证,一寸白底彩色照片4张,体检表到当地车管所办理就可以了,费用大约20元.(你也可以在驾驶证有效期满再换证,在此之前你的驾驶证都不用每年体检)

       B1证增驾A1需要在取得B1证五年以上，并在申请前最近连续三个记分周期内没有满分记录.

       你自己打算吧.

       <<机动车驾驶证申领和使用规定>>:

       第十四条 已持有机动车驾驶证，申请增加准驾车型的，应当在申请前最近一个记分周期内没有满分记录。申请增加中型客车、牵引车、大型客车准驾车型的，还应当符合下列规定：

       （一）申请增加中型客车准驾车型的，已取得驾驶小型汽车、小型自动挡汽车、低速载货汽车或者三轮汽车准驾车型资格三年以上，并在申请前最近连续两个记分周期内没有满分记录；或者取得驾驶城市公交车、大型货车准驾车型资格一年以上，并在申请前最近一个记分周期内没有满分记录。

       （二）申请增加牵引车准驾车型的，已取得驾驶中型客车或者大型货车准驾车型资格三年以上，并在申请前最近连续两个记分周期内没有满分记录；或者取得驾驶大型客车准驾车型资格一年以上，并在申请前最近一个记分周期内没有满分记录。

       （三）申请增加大型客车准驾车型的，已取得驾驶中型客车或者大型货车准驾车型资格五年以上，并在申请前最近连续三个记分周期内没有满分记录；或者取得驾驶牵引车准驾车型资格两年以上，并在申请前最近一个记分周期内没有满分记录。

       在暂住地可以申请增加的准驾车型为小型汽车、小型自动挡汽车、低速载货汽车、三轮汽车。

       第十五条 申请增加大型客车、牵引车、中型客车准驾车型的，不得有在造成人员死亡的交通事故中承担全部责任或者主要责任的记录。

       第四十三条 道路交通安全违法行为累积记分周期（即记分周期）为12个月，满分为12分，从机动车驾驶证初次领取之日起计算。

       第四十八条 年龄在60周岁以上或者持有大型客车、牵引车、城市公交车、中型客车、大型货车、无轨电车、有轨电车准驾车型的机动车驾驶人，应当每年进行一次身体检查，在记分周期结束后十五日内，提交县级或者部队团级以上医疗机构出具的有关身体条件的证明。

       第四十二条 机动车驾驶人具有下列情形之一的，车辆管理所应当注销其机动车驾驶证；

       （一）死亡的；

       （二）身体条件不适合驾驶机动车的；

       （三）提出注销申请的；

       （四）丧失民事行为能力，监护人提出注销申请的；

       （五）超过机动车驾驶证有效期一年以上未换证的；

       （六）年龄在60周岁以上或者持有大型客车、牵引车、城市公交车、中型客车、大型货车、无轨电车、有轨电车准驾车型的，在一个记分周期结束后，一年内未提交身体条件证明的；

       （七）年龄在60周岁以上，所持机动车驾驶证只具有无轨电车或者有轨电车准驾车型，或者年龄在70周岁以上，所持机动车驾驶证只具有低速载货汽车、三轮汽车、轮式自行机械车准驾车型的；

       （八）机动车驾驶证依法被吊销或者驾驶许可依法被撤销的。

       有第(五)项至第(八)项情形之一，未收回机动车驾驶证的，应当公告机动车驾驶证作废

吃什么可以增加记忆力 怎么提高记忆能力？

       广西工学院夜大，专科1500元/年，专升本1700元/年

       好点的夜大可以去电大看看，有很多外省大学的函授站点设在那

       2006年广西工学院成人教育招生简章

       专科升本科招生专业介绍

       （符合条件可授予学士学位）

       计算机科学与技术 本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

       ●主要开设课程：微机原理及应用、离散数学、计算机原理、C语言程序设计、操作系统、计算机网络、数据结构、数据库及应用、可视化程序设计、多媒体技术、软件工程、编译技术等。

       会计学 本专业培养学生系统掌握现代会计学理论知识和基本方法以及操作技能，使学生成为既熟悉会计与电算，又能从事经济管理的高级专门人才。毕业后可从事企事业会计、财务管理、计算机会计、注册会计师等工作。

       ●主要开设课程：市场经济学、西方经济学、企业管理学、数据库原理及应用、实用软件工具、程序设计技术、操作系统、计算机会计、财务会计学、成本会计学、管理会计学、财务管理学、企业会计实务、审计学、经济法、国际贸易、高级财务会计学等。

       工商管理 本专业在学生已有的专科水平上进一步加强培养其基础理论，使其较全面掌握市场营销、人事组织、财务会计、生产技术和国际经营等方面的理论知识和技巧，通晓工商企业运作过程，能熟悉运用计算机等现代化工具分析和解决实际问题，成为能够在企业高层次管理中发挥重要作用的高级管理人才。

       ●主要开设课程：管理学原理、会计学、统计学、管理心理学、管理信息系统、技术经济学、市场学、财务管理、新产品开发、人力资源管理、企业战略管理等。

       土木工程 本专业面向土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理等方面，培养房屋建筑、道路和桥梁的设计、研究、开发、施工和管理工作的专业技术人才。

       ●主要开设课程：高等数学、大学英语、计算机文化基础、建筑制图、理论力学、材料力学、结构力学、建筑材料、测量学、房屋建筑学、土力学与地基基础、建筑施工计算机绘图、流体力学、工程事故分析等。

       法学 本专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机关和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。

       ●主要开设课程：宪法、商法、计算机文化基础、法理学、民法学、刑法学、民事诉讼法、知识产权法、国际私法、国际贸易法、经济法、刑事诉讼法、经济法、行政法与行政诉讼法等。

       电气工程及其自动化 本专业培养在工业与电器工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的高级工程技术人才。

       ●主要开设课程：工程数学、工程制图及CAD、复变函数与积分变换、电路理论A1，A2、C语言程序设计、电子技术基础（模数电）、信号与系统、电机及电力拖动控制系统、单片机原理及运用、自动控制理论及系统、电力工程、过程控制与自动化仪表、电气控制技术及PLC、电力系统自动化、微机控制系统、电气检测技术等。

       公共事业管理本专业培养掌握现代管理理论、技术、方法，通晓中外公共事业管理理论和实务，具有管理人员基本素质以及应用这些知识和技术从事公共事业管理规划、协调、组织和决策方面的基本能力。能在党政机关、文教、体育、卫生、环保、社会保障等公共事业单位从事行政管理工作的高级专门人才。

       ●主要开设课程：管理学原理、政治经济学、微观宏观经济学、财政与税收、行政法与行政诉讼法、社会学、行政管理学、管理心理学、统计学、公共经济学、管理信息系统、公共关系、公共管理学、社会调查与研究方法、公共政策、社会保险与社会福利、文化事业管理、人力资源管理、社区工作等。

       英语本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和各项方针政策，具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、较熟练的英语语言运用能力，能在经贸、教育、旅游等部门从事翻译、研究、教学等工作的英语高级专门人才。

       ●主要开设课程：综合英语、英语阅读、英语听力、英语实用语法、英语口音、翻译理论与实践、英语写作、英美概况、教育学、语言学概论、英语教学法、外贸英语、商务英语翻译、国际贸易、市场营销等。

       金融学本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和各项方针政策，具备金融学基本理论和基本知识，受到相关业务的基本训练，具有从事金融领域实际工作基本能力，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的高级专门人才。

       ●主要开设课程：工程数学、政治经济学、微观宏观经济学、经济法、Visual foxpro数据库原理及应用、管理信息系统、会计学基础、统计学、财务管理、财政与税收、货币银行学、国际贸易、中央银行学、商业银行业务与经营、国际金融、投资银行理论与实务、保险学概论等。

       测控技术与仪器本专业培养具有测量与控制工程方面的基础知识与应用能力，能够在国民经济中相关部门从事测量与控制领域内的有关检测技术、仪器仪表及自动控制系统的设计与制造、科技开发、运行管理等方面的高级工程技术人才

       ●主要开设课程：工程制图及CAD、工程数学、Visual foxpro 数据库原理及应用、C语言程序设计、电路与电子技术、微机原理与接口技术、自动控制理论及系统、信号分析与处理、计算机网络、计算机软件技术基础、计算机辅助设计、自动检测技术、计算机控制技术、可编程控制器、计算机控制系统、智能仪器、单片机原理及应用等。

       机械工程及其自动化 本专业培养具备机械设计基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

       ●主要开设课程：画法几何及机械制图、大学物理、工程力学、机械制造基础（材料、金工等）、机械设计基础、电工电子技术、机械制造技术基础、微机原理与接口技术、液压传动、C语言及其程序设计、自动控制系统及应用、机电一体化系统设计、数控系统及应用、可编程控制器原理与应用、CAD/CAM（计算机辅助设计与制造）

       保险学 本专业培养德智体全面发展，掌握必要的数学基础以及扎实的金融保险专业理论知识和业务技能，能在金融保险行业和社会保障机构从事管理、经营和精算等工作；以及其他经济管理部门和企业从事相关工作的高级专门人才。

       ●主要开设课程：经济计量学、概率论与数理统计、微观宏观经济学、管理学原理、会计学、统计学、财政与税收、货币银行学、保险法与海商法、数据库原理及应用、保险学原理、寿险精算与非寿险精算、社会保险、财产保险、人身保险、保险营销与管理、金融风险管理

       人力资源管理 本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在企事业单位和政府管理部门从事人力资源管理以及教学、科研等工作的高级专门人才 。

       ●主要开设课程：微观宏观经济学、管理学原理、劳动经济学、统计学、社会心理学、经济与劳动法规、管理信息系统、数据库原理及应用、组织行为学、社会保障学、人力资源开发与管理、人员测评、人员招聘与培训、人员激励、心理测量、薪酬管理

       市场营销 本专业培养具备 高级专业人才。

       ●主要开设课程：管理学原理、会计学、统计学、管理心理学、管理信息系统、技术经济学、市场学、财务管理、新产品开发、人力资源管理、企业战略管理等。

       车辆工程 本专业培养掌握汽车设计、制造工艺、检测技术及汽车应用等方面的知识和能力，能够在汽车制造、维修、检测、销售等行业从事技术工作和营销工作的高级工程技术人才和管理人才。

       ●主要开设课程：工程力学、机械制造基础（材料、金工等）、机械原理、机械设计、单片机原理与应用、液压传动、VB程序设计、企业管理与汽车销售经营、汽车理论、汽车制造工艺学、汽车构造、汽车电气、汽车试验学、汽车设计、汽车计算机辅助设计。

       2006年广西工学院成人教育招生简章

       “高升专”招生专业介绍

       1、 室内设计技术：

       本专业培养掌握室内设计的基本原理及方法，具有综合设计的能力，能在建筑设计及相关专业从事设计，管理工作的工程人才。

       ●主要开设课程：素描、建筑制图、水粉水彩技法、平面构成、色彩构成、立体构成、电脑设计、装饰构造与施工工艺、装饰材料、室内设计原理、室内环境与设备、家具与陈设、展示设计、文字与标志设计等。

       2、 经济管理：

       本专业培养适应社会主义市场经济体制，熟悉国家有关方针、政策和法律法规，掌握现代经济管理思想、组织、方式和手段，掌握计算机应用技术，具有分析和解决经济问题能力，能在企、事业单位从事经济管理工作的高级应用人才。

       ●主要开设课程：政治经济学、微观宏观经济学、经济法、统计学、金融学、财务管理、管理学原理、会计学、管理心理学、公共关系学、国际贸易、市场营销、人力资源管理、企业管理基础等。

       3、汽车运用技术

       本专业培养德智体全面发展，能掌握本专业所必需的基础理论、专业知识和基本技能，从事汽车运用、汽车检测、汽车修理和汽车运输的工程技术人才。

       ●主要开设课程：机械制造基础（材料、金工等）、机械设计基础、汽车构造、互换性与测量技术、电工电子技术、汽车新技术、汽车性能与运用、汽车电气、汽车检测技术、汽车运输学等。

       4、会计

        本专业培养掌握现代企业财务会计理论知识、基本方法和实际操作技能，并具有较强计算机操作能力的财务会计人才。

       ●主要开设课程：基础会计、经济法、统计学、财政与税收、金融学、财务会计、管理会计、企业管理基础、成本会计、数据库原理及应用、财务管理、审计学、会计电算化、国际金融、会计实践等。

       5、电气自动化技术

        本专业培养具有较扎实的电气工程专业基础理论和技能，能从事电气工程及电力系统自动化设计、制造运行、试验分析的高等工程技术人才。

       ●主要开设课程：电路理论、电磁场理论、电子技术、电厂电气设备、电机与拖动基础、自动控制原理、微机原理及应用、程序设计、计算机控制技术、电力系统分析、电力系统稳态分析、电力系统稳态计算、发电厂变电站电气部分、高电压技术、继电保护等。

       6、机电一体化技术

        本专业培养掌握机械设计与制造基本原理及方法、机械产品性能测试方法、机械设备的使用和改造的高级工程技术人才。

       ●主要开设课程：机械原理、机械设计、电工学、金属工艺学、金属材料及热处理、公差与技术测量、液压传动、测试技术、微机原理及应用、金属切削原理及刀具、机械制造工艺学、计算机控制、机床电气控制、计算机辅助设计、工业企业管理等。

       7、商检技术

        本专业培养具有产品技术监督质量管理及检验的专业理论知识和操作技能，有一定的防伪知识及识别假冒伪劣产品，排除质量故障等能力的高级技术人才。

       ●主要开设课程：技术监督法律基础、质量控制理论与方法、技术与质量管理学、工业检测技术、仪器分析学、标准化学、计量学、产品质量检测工程学、质量认证学、选题监督与检验、计算机在质量监督管理中的应用等。

       8、计算机应用技术

        本专业培养掌握计算机工程的基本理论与方法和计算机应用技术、以及微机开发、应用、维护与维修方面的基本理论和基本技能，成为进行信息管理、过程控制等应用领域里的软、硬件设计、开发等工作的专业技术人才。

       ●主要开设课程：电工电子学、数字逻辑电路、微机原理及应用、高级语言程序设计、微机系统与汇编语言程序设计、计算机组成原理、数据结构、微机操作系统、计算机外部设备、数据库原理及应用、接口技术、计算机网络、软件工程、计算机安全与维护。

       9、建筑工程技术

        本专业培养从事一般房屋设、建筑施工和管理的高级工程技术人才。

       ●主要开设课程：理论力学、材料力学、结构力学、建筑制图、房屋建筑学、工程测量、钢筋混凝土与砌体结构、钢结构、土力学、地基基础、施工技术及组织管理、定额与预算等。

       10、工商企业管理

        本专业培养具有管理、经济、法律等方面知识，能独立进行市场调查研究，具有分析和解决企业管理问题的能力，能在各类企业或相应的业务管理部门从事企业（经济）管理工作的专门人才。

       ●主要开设课程：管理心理学、企业管理学、生产管理、经营管理、财务管理、经济法、企业管理信息系统、统计学、会计学、计算机应用基础、数据库原理及应用、管理科学、决策方法及应用、会计电算化、市场营销等课程。

       11、计算机信息管理

        本专业培养从事计算机信息系统建设、维护和信息管理的高层次复合型人才。要求学生掌握经济管理基础知识，熟悉计算机操作系统和数据管理，具有计算机网络技术应用的基本技能，能运用管理理论、系统工程学的观点和方法，有效地利用计算机技术、通信技术、网络技术、信息处理技术和办公自动化技术形成综合应用，对信息资源、信息设施和信息系统进行组织、规划和管理。

       ●主要开设课程：计算机原理、组织与管理系统、操作系统、软件开发工具、信息系统开发、计算机实用软件、高级语言程序设计、管理信息系统、统计学基础、多媒体技术、计算机网络、管理学原理、决策支持系统、信息学等。

       12、经济管理

        本专业培养适应社会主义市场经济需要的，能在各类企业或相应业务部门从事管理工作的应用型专门人才。

       ●主要开设课程：计算机文化基础、基础会计、国民经济统计概论、经济法、企业会计学、管理概论、生产与作业管理、市场营销学、中国税制、国际企业管理学等。

       13、酒店管理

        本专业培养适应社会主义市场经济需要的，能从事旅游业务与管理的应用型专门人才。

       ●主要开设课程：计算机文化基础、旅游经济学、旅游管理学、旅游与饭店会计、外语、中国旅游地理、旅行社经营与管理、旅游市场学、饭店管理概论、公关、旅游法规等。

       14、法律事务

        本专业培养掌握法律专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，熟悉我国主要法律、法规及有关的方针政策，具有一定的分析和解决法律实际问题的应用型法律专业人才。

       ●主要开设课程：法学基础理论、宪法、民事诉讼法、刑事诉讼法、经济法、民法、行政法学、国际法、刑法、公证律师制度、中国法制史等。

       15、电子商务

        本专业培养适应社会主义市场经济需要的，能在企业、商业及有关业务部门从事电子商务方面的专业人才。

       ●主要开设课程：电工电子学、计算机文化基础、微机原理及应用、数据库原理及应用、数字逻辑电路、政治经济学、经济法、管理科学、工商企业经营管理、市场营销学、商务谈判与实务等。

       16、行政管理

        本专业培养熟悉国家行政管理的方针、政策和法规，掌握行政管理的基本理论、知识和技能，具有从事行政管理实际能力的应用型人才。

       ●主要开设课程：政治经济学、大学语文、社会学、逻辑学、管理心理学、公共关系学、现代管理学、行政管理学、领导科学、行政决策学等。

       17、财务管理

        本专业培养熟悉国家财务会计的方针、政策和法规，掌握本专业的基本理论知识和技能，具有从事会计核算、财务管理和会计电算化实际应用的专业人才。

       ●主要开设课程：经济应用数学、政治经济学、计算机文化基础、统计学原理、会计学原理、微机技术、数据库原理及应用、财务会计、计算机操作系统、会计电算化及管理等。

       18、市场营销

        本专业培养熟悉社会主义市场经济及国家有关方针、政策和法规，具有从事企业市场营销和策划的专业人才。

       ●主要开设课程：政治经济学、统计学原理、会计学原理、社会主义市场经济、市场营销学、公共关系学、计算机文化基础、贸易实务、商务谈判与实务、工商企业经营管理、商品广告与策划等。

       19、建筑工程管理 本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识；受到工程项目管理方面的基本训练；具备从事工程管理的基本能力。

       ●主要开设课程：建筑经济与企业管理、工程监理概论、房屋建筑学、经济法、财务管理、工程测量、画法几何、建筑制图、建筑材料、建筑施工、建筑力学与结构、工程造价与招投标、工程合同管理、房地产估价、工程项目管理等。

       20、人力资源管理 本专业培养掌握马列主义基本原理，具有事业心、责任感和良好道德品质以及为祖国建设而奋斗的精神，熟悉国家有关方针、政策和法规，掌握现代管理思想、组织、方式与手段，掌握计算机应用技术，具有经济、法律及人力资源管理等方面知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事人力资源管理及科研的高级管理人才。

       ●主要开设课程：管理学原理、管理心理学、劳动经济学、社会学概论、法学基础、会计学基础、统计学、管理信息系统、经济法、组织行为学、财务管理、劳动与社会保障法、公共关系学、人力资源管理、人员测评、人才招聘、领导科学等。

       21、艺术设计本专业通过系统学习艺术设计及相关学科的基本原理、基本知识，要求学生掌握本专业所需的基础知识、基本理论，并能够运用专业设计的方法与技能，具有一定的艺术修养和审美能力，培养社会注意建设需要的德、智、体全面发展的应用型的艺术设计专业人才。

       ●主要开设课程：平面构成与色彩构成、设计素描、制图与透视、色彩、设计艺术史、效果图表现技法、立体构成与模型制作、设计入门、电脑设计、字体设计、包装设计、家具与陈设设计、展示设计、平面设计与排版、企业形象设计、公寓设计、环境照明设计等。

       22、商务英语本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和方针政策、德、智、体全面发展的，具有扎实的专业基础知识和语言基本技能、较熟练的英语语言运用能力，能在外事、经贸、文化、教育等部门从事翻译、研究等工作的英语高级专门人才。

       ●主要开设课程：综合英语、英语阅读、英语听力、英语实用语法、英语语音、英语口语、英汉口译、翻译理论与实践、公共关系学、英美概括、商务英语、商务英语应用文写作、商务英语翻译、外贸函电与谈判、国际贸易、市场营销等。

       23、物流管理本专业培养具备扎实的工程技术基础和系统管理知识，掌握管理科学、信息科学和工业工程基础理论知识，能够较为熟练地应用现代物流工程技术和管理方法，对物流企业（运输、货代、仓储、物流中心等）、制造企业、连锁企业和城市区域的物流系统进行分析、设计和管理的高级专业人才。本专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识，具有一定的系统开发与设计能力。

       ●主要开设课程：运筹学、统计学、管理学原理、会计学基础、经济学、生产管理、管理信息系统、Visual foxpro数据库原理及应用、商品学、物流管理概论、物流客户关系管理、国际物流实务、物流技术与物流设施、仓储与配送管理、电子商务概论、运输及多式联运管理、]企业物流等。

       24、会计电算化

        本专业培养掌握现代企业财务会计理论知识、基本方法和实际操作技能，并具有较强计算机操作能力的财务会计人才。

       ●主要开设课程：基础会计、经济法概论、统计学基础、财政与信贷、财务会计、管理会计、工业企业管理、合资企业会计、成本会计、程序设计、财务管理、审计学、会计电算化、国际金融、会计实践等。

       25、保险实务 本专业培养德智体全面发展，掌握必要的数学基础以及扎实的金融保险专业理论知识和业务技能，能在金融保险行业和社会保障机构从事管理、经营和精算等工作；以及其他经济管理部门和企业从事相关工作的高级专门人才。

       ●主要开设课程：政治经济学、管理学原理、会计学基础、统计学原理、财政与税收、货币银行学、经济法、保险学概论、寿险精算与非寿险精算、社会保险、财产保险、人身保险、再保险

       26、模具设计与制造本专业培养德智体全面发展，掌握一定专业基础理论和较强实践技能，能够从事模具设计制造、检测及维修、使用管理等工作的高级应用型人才 。

       ●主要开设课程：画法几何及机械制图、工程力学、机械原理、机械制造基础（材料、金工等）、机械制造技术基础、电工电子技术、技术测量与互换性、模具CAD/CAM、冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具钳工工艺、模具机构设计、模具制造工艺与装备、数控加工技术、工业企业管理

       27、数控技术本专业培养掌握数控加工技术基本理论知识，能运用数控加工设备进行专业生产，并能从事数控设备工艺编程、运行管理、安装与调试的高等技术人才。

       ●主要开设课程：画法几何及机械制图、工程力学、机械原理、机械制造基础（材料、金工等）、机械设计基础、电工电子技术、微机原理与接口技术、液压传动、C语言及其程序设计、电机及电力拖动、自动控制系统及应用、数控机床及数控加工工艺、数控机床编程与操作、机电一体化系统设计、机床数控系统、可编程控制器原理与应用

       28、动漫设计与制作本专业培养系统掌握电脑动画设计的理论与技术方法，具有美工与电脑技术相结合、动画制作与艺术表现技巧相结合等方面能力，能独立从事影视动画、数字图形图像、网络媒体设计与制作等工作的实用型高级专门人才。

       ●主要开设课程：素描、色彩、平成构成、色彩构成、立体构成、电脑平面设计、三维动画技术、摄影摄像技术、多媒体技术、网络技术、网页设计、动画概论、动画欣赏、原画设计、动作设计、网络动画技术、动画造型设计、动画背景设计、影视编辑及后期制作

信息2.0教研活动简报

       很多人随着自己年龄的增长，可能都感觉到了自己的记忆力也是越来越差了。那么在平时的饮食中，吃什么可增强记忆力呢?为什么记忆力会越来越差，导致记忆力差的原因有哪些?记性差怎么办?下面就让小编带大家了解一下吧。

       吃什么可增强记忆力

       牛奶：说到增强记忆力的食物。牛奶肯定是其间最具代表性的一种，确实牛奶中富含蛋白质、钙质、氨基酸和各种维生素。

       特别是对于用脑过度、失眠的人而言每晚一杯牛奶绝对可以让你第二天拥有好精神。

       鸡蛋：鸡蛋廉价，但是却有着很强的养生功效的食物，其更是被科学家们称之为完全蛋白质模式。

       正常情况下，只要坚持每天吃一个鸡蛋的话，就可以满足一天对蛋白质的需求了。

       不管是正在生长发育的小孩、还是用脑过度的人，都建议每天吃一个鸡蛋。

       鱼类：吃鱼也能够让你变聪明。这是由于鱼中含有丰厚的脂肪酸，这是一种具有维护脑血管效果的食物。

       记忆力差的原因

       血糖过高

       美国纽约大学的研究人员以为。大脑的动力根底是血糖，如果血液中的葡萄糖长时间停留、无法代谢，那么能量将无法充沛供应大脑，从而使回忆等功能下降。研究人员一起发现血糖高的人，与回忆相关的海马体的尺寸也越小。有宗族糖尿病史的人要差人查血糖，并经过饮食和训练(比方快走)防止糖尿病。

       用脑过度

       大脑需要睡眠来巩固新记忆，别指望一晚上干完所有的活。一项新研究发现，连续两周每晚只睡6小时的人，虽然没感到不适，但是短时记忆能力却受到影响。让充足的休息成为你的健康优先选择。如果做不到，6分钟的小睡也能提高短时记忆力。

       睡觉打鼾

       患有睡眠呼吸暂停的人容易打鼾，造成大脑短时缺氧，“饿”死脑细胞。睡眠呼吸暂停患者男多女少，体重超标或40者岁以上者是高危人群。如果你经常鼾声如雷，睡醒后感到疲惫，请向医生咨询治疗方案。

       甲亢甲减

       甲状腺激素控制新陈代谢，但是激素分泌过多或过少都会扰乱脑细胞的正常工作。甲状腺性能亢进(甲亢)会产生过多的静电，使大脑信息负荷过重，难以传输;而甲状腺性能减退(甲减)则会让人感觉疲劳，大大降低大脑信息的传输速度。

       缺乏B12

       随着年龄的增加，人体从食物中吸收足够维生素B12的能力越来越弱。严重缺乏维生素B12会导致老年痴呆。据调查，65岁以上人群中，20%的人体内维生素B12含量过低，而且素食者更容易缺乏。去医院做个测试，看自己是否需要补充。

       心情抑郁

       严重的抑郁情绪会使大脑细胞不断减少。时间越长，记忆区域丧失的脑细胞就越多，记性自然会变得非常糟糕。因此及早治疗是关键。2008年的一项研究发现，长期抑郁者情绪改善后，记忆力也会明显增强。

       药物副作用

       治疗失眠、失禁、过敏和肠胃痉挛的很多处方药物会干扰大脑某种重要的化学物质;老人常服用的海拉明、抗胆碱能类药物均会引起意识模糊和忘记。所以服药时应搞清楚它们的副作用。

       拖脚走路

       如果一个人走路时仿佛迈不开步子，脚好像粘在地板上一样，这可能是常压性水脑症的信号。此时，病人的大脑中会积存过多的脊髓液。该病另两大典型症状是失禁和记忆障碍。及时治疗，记忆恢复的可能性最大。

       记性差怎么办

       健走

       健走其实就是快步走，这是一种比较简单而且有效果的健身疗法。这是因为人在快步走的时候会刺激到小脑，进而提高小脑活性，达到增强记忆力的效果。每个礼拜健走两到三次就有不错的效果哦。

       冥想

       冥想法在国外非常流行，不仅仅可以用来增强我们的记忆力，还能让人心态品和、减少焦虑、紧张的心情，建议大家每隔几天就可以进行一次冥想。

       冥想的时候需要穿着宽松舒服的衣服，然后可以盘腿坐在沙发或者床上，保持周围环境安静，没有人打扰。然后在脑子里面想象一些开心的事情，或者是想象一个美丽的场景，每次冥想十五分钟即可。

       定位寻找家中的常用物品

       每天花10分钟的时间来搜寻家中经常出现的物品，比如钥匙、钱包、手机、公文包、眼镜和鞋子等。找到后固定它们的位置并牢记，一想到某种物品就会联想到某个特定的位置，卸载大脑的过重负荷。

       花1分钟记住新的人名

       每天都尝试让自己结交一位新的朋友，并在心中反复默念名字持续1分钟。这样就能让大脑中的海马体与额叶通力合作，将信息转移到长期记忆力的储存空间之中。

       联想法

       如果你总是出现要做什么事，却又想不起来具体做什么的情况，请尝试使用联想法。比如，你需要购买鸡蛋和邮票，还要去洗衣店拿洗好的衣服，就可以在脑海中想象自己抱着个贴了张邮票的大个鸡蛋，突然间鸡蛋破裂了，蛋液撒了衣服一身，就不得不去洗衣店了。想象越有创意，记忆信息就越为牢固。

       玩益智游戏

       研究表明，玩一些利用物理知识的智能手机游戏，比如“割绳子魔法”，就能提高注意力，避免在记东西时走神。而且，在任务切换的过程中，可以锻炼自己的适应能力。还有一些涉及到规划和调整策略的脑力游戏，比如“星际争霸”，也能提高记忆力。

       锻炼回忆功能

       瞄准配偶、孩子或同事所穿的一件新服饰，比如衬衫、领带、夹克衫、珠宝或鞋子等，注意这些服饰的颜色、样式、质地和纹理，用笔记下至少四个细节。在晚上睡觉前，尝试去回忆这些细节，并翻开笔记对比。

        信息2.0教研活动简报范文（通用10篇）

       　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的简报都不陌生吧，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。那么你有了解过简报吗？下面是我整理的信息2.0教研活动简报范文（通用10篇），希望对大家有所帮助。

       

　信息2.0教研活动简报1

       　阳春三月，律回春晖渐，万象始更新。为进一步推动学校教师信息技术应用能力和信息素养的全面提升，促进信息技术与英语学科教育教学的深度融合，激发教师提升信息技术应用能力的内生动力，有效提高教育教学质量，2022年3月24日下午，陈xx主任与信息技术2.0指导老师以及全体英语老师，在湛江市第十四小学会议室开展研修培训，切实提升教师们的信息化能力。

       　本次研修内容是信息技术能力校本研修培训。指导老师认真细致地操作、讲解，切实帮助我们理解了提升工程2.0做什么、怎么做等关键内容。他不仅对操作流程中容易出错的环节进行了强调，还给我们老师推荐了很多供以学习的资源网站，最后还一一解答了老师们的疑难困惑。本次培训就如一场及时雨，拓宽了老师们的视野，洗刷了老师们的畏难心理，滋润了信息化操作常规化、高效化的苗头。

       　老师们认真聆听，用心记录，满满的收获化作一篇篇笔记，记录下我们在提升信息技术能力成长路上的点点滴滴。

       　随后，陈主任进行会议总结。她充分肯定了此次英语科组信息技术2.0项目推进工程的有效性，表示信息技术2.0对老师们来说是一个挑战，但更是一个成长的机遇，只要我们静下心来，思想重视、行动积极、操作规范，相信凭借建团队的集体智慧和力量，必定能出色地完成研修任务，并使教师在此项目中更新教学理念，提高自身素质，使信息技术广泛运用到课堂教学当中，实现常态化、高效化。

       　本次培训科研活动，为各老师理清了工作思路，并对信息技术2.0项目的实施意义有了更进一步的认识，对重点任务的落实充满信心，为英语科组下一步信息技术应用能力提升工程2.0工作的顺利实施打下坚实的基础。

　信息2.0教研活动简报2

       　为进一步推动教师信息技术应用能力提升工程2.0顺利进行，帮助教师更好地理解并确定能力点，促进校本研修有效开展。3月7日下午，xx市第十四小学开展了信息技术应用能力提升工程2.0能力点解读专题培训。

       　黄xx校长亲自主持本次专题培训，并在培训前对各教研组组长提出了具体的学习要求和学习任务。

       　企业微信团队的技术员小陈通过举例，将信息技术应用能力提升工程2.0中能力点逐一解读，并结合教学情境中的具体问题给出了具体的解决方法。老师们认真听讲，做好随堂笔记。

       　随后，各科教研组组长开始进行能力点的讨论与选择，最终确定本学科教研组的能力点。

       　培训结束后，个别老师虚心向讲师请教。

       　相信通过本次培训，老师们必将会更快、更好地了解和掌握所选择的微能力点，提交更加规范的应用证据和作业，提升自身的信息化教学能力。

　信息2.0教研活动简报3

       　在迅猛发展的信息社会，良好的信息素养是教育系统本身的需要，作为一名教师要适应现代教育工作，更应该具备现代教育技术的素质，学习和掌握信息技术应用能力提升工程2.0。

       　心怀教育激情的十四小人，为提升自身信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高教育教学能力，xx市第十四小学数学科组的老师们于2022年3月9日下午齐聚电子网络前进行信息技术应用能力提升工程2.0技术培训。

       　专家向老师们分别详细介绍了A1技术支持的学情分析、A2数字教育资源管理、A3课程设计与制作、A4探究性学习活动设计等相关知识，同时，还向老师们推荐了希沃白板、录屏、剪辑师等简单实用的操作软件，让数学学科的老师们对教学辅助工具有了进一步的了解，也提升了教师们的应用水平。

       　齐聚网络前的老师们，学习、交流、思考、研讨、碰撞……在线上，寻找无限的精彩。

       　“工欲善其事，必先利其器”。本次培训活动为大家提供了征战于信息化应用技术的利器，教师们也定能诠释好“互联网+”的新型教师形象，我们定会努力在前，拼搏在先，向新事物不断发起挑战。

　信息2.0教研活动简报4

       　为进一步推动我校教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，全面提升信息素养，积极有效开展教育教学，圆满完成我校教师信息技术应用能力提升工程2.0的各项任务，2月24日下午，xx市第十四小学邀请希沃公司的培训讲师，开展了一场生动有趣的希沃交互智能平板使用培训。

       　作为我校教师信息技术能力提升工程2.0的重要培训活动之一，黄xx校长亲自主持了培训会，并对全体老师提出了具体的学习要求和学习任务。

       　培训中，覃老师从基础工具、学科工具、课堂活动、学科资源、云端存储等方面，全面细致的为我校老师介绍了希沃里面每个功能的具体应用，各个学科的都有涉及，同时为现场老师存在的问题进行了当场的`解答，帮助教师熟练地使用希沃白板5，提高教师课堂教学与信息化技术整合能力。

       　在语文学科应用中，希沃白板为我们提供了汉字工具、拼音工具、古诗词等工具，配备读音、声调的演示功能，方便老师们课堂中使用以及课后备课。

       　在数学课堂的教学中，尺规工具的运用能使图形与几何的课堂教学更加地形象、直观，生动、有趣，易于学生正确认识图形的特点，加深理解。

       　教师还可以根据课程内容需要设计小游戏，让更多的孩子参与其中，不仅要求有正确率，还有时间要求，增加了课堂的趣味性。

       　同时，覃老师还利用希沃白板演示各学科的精彩教学片段，各位老师津津有味地听着。

       　另外，覃讲师还介绍了班级优化大师软件的使用，让各班主任以及各学科教师熟悉操作，对班级的日常管理的统计、学生的学情，行为表现的统计等实现信息化管理，减轻工作负担。

       　课堂上，老师们对希沃白板5的学习产生浓厚兴趣，精彩的课例所展现出的希沃白板功能强烈地触动着老师们的心灵，使人有马上尝试的冲动。

       　本次培训让老师们了解了希沃交互智能平板的功能及使用方法，感受到先进的设备给教学带来的方便，体会到数字化校园的巨大魅力，认识到信息技术与教学相融合能更好地激发学生的学习兴趣，促进师生互动，提高课堂效率，为常规课堂教学的多样化、趣味化铺设了路径。

       　本学期，我校教师信息技术能力提升工程2.0即将全面铺开，全体教师会努力提高自身信息技术能力和师生信息素养，促进信息技术与教学与教学融合创新，为真正实现智慧课堂、高效课堂的目标努力前行！

　信息2.0教研活动简报5

       　3月11日，xx县职业中等专业学校进行教师信息技术应用能力提升工程2.0第三次线下研修活动。

        学情通报

       　教务主任刘xx通报了近期信息技术能力提升工程2.0的学习情况，充分肯定了全体教师在学习中取得的成绩。希望大家在下一阶段的学习中能积极参与各项主题研修活动，提高研修学分，教务处也将对学习情况进行日通报。

        培训

       　段老师讲解了信息技术能力提升工程2.0的重要意义，她认为信息技术能力的提升为现代化教育教学提供了强有力的技术支持，是新时代教师必须掌握的技能。

       　同时，她向大家展示了部分学员的片段融合课视频，并就如何打造优秀片段融合课做了具体讲解，促进了教师们对2.0工程的深入理解。

　信息2.0教研活动简报6

       　为落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》要求，推动信息技术应用能力提升工程2.0，在我校落实落地，为进一步提升我校教师的信息技术应用能力，4月7日我校组织行政成员、教研组长、指导团队骨干教师进行了“信息技术应用能力提升工程2.0”研讨会。

       　会上，我校党支部书记、校长周xx从总体目标、培训对象、学校职责、培训步骤及主要任务等方面详细解读了《xx县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》，重点明确主要任务和完成时间节点，强调了该项工作的重要性和重要意义。

       　之后，由学校技术装备室主任杜洋老师牵头，对我校如何实施整校推进该项工作，进行了研讨，参会人员积极发言参与讨论，共同选定了适合我校实际的8个微能力点，并以此为基础确定了整校推进发展规划和实施方案，基本落实校本研修方案和考核细则。

       　最后，学校组建了信息技术应用能力提升工程2.0整校推进管理团队和指导团队，明确了各自的职责，为学校教师信息技术应用能力提升工程2.0的'研修实施奠定了坚实的基础。

　信息2.0教研活动简报7

       　信息技术与学科之间的融合，是构建信息新型教学模式的重要途径。为贯彻落实上级文件有关要求，进一步推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学工作，湛江市第十四小学英语科组的老师们于2022年3月10日下午齐聚电子网络前进行信息技术应用能力提升工程2.0技术培训。

       　本次教研培训由刘宁宏主任负责主持。她指出：新的时代对教师们提出了新的要求，大家要迎难而上，努力提升自身信息技术的运用能力。

       　接着，王蕊组长根据信息2.0中的多技术融合应用模式，从学情分析、教学设计、学法指导、学业评价五个维度，再到G1多技术环境下在线教育开展、A1技术支持的测验与练习、A3微课程设计与制作、A9技术支持的发现与解决问题、A11技术支持的展示交流等应用能力点进行解读。

       　老师们认真聆听，勤做笔记，学习氛围浓厚。

       　最后，对于讲解后老师们提出的疑问，陈xx主任一一耐心解答，鼓舞大家认真学习信息技术2.0项目网络课程，取其精华之处细细琢磨，做到线上线下都学有所得。

       　作为新时代的教师，我们必须适应时代的需要，跟上时代的步伐。人生在勤，不索何获，让我们一起砥砺前行，成为教育信息化2.0时代合格的老师！

　信息2.0教研活动简报8

       　为提升我校教师信息技术应用能力和专业化发展水平，促进信息技术与各学科深度融合，建设一支高素质专业化创新型教师队伍，全面提高我校信息化教育教学水平，我校在2022年3月31日召开信息技术应用能力提升工程2.0校本研修推进会议，校级信息技术2.0团队成员、各科信息化教研组组长以及部分骨干教师参与会议。

       　本次会议由教导处肖xx主任主持。会议前，她总结了我校信息技术2.0网络研修工作的进展情况：在学校信息研训团队和信息化教研组组长的带领下，每位参加研训的老师都按时且顺利完成了25学时的网络研修。下一阶段的工作是如何顺利开展和完成25学时的校本研修。希望通过本次会议，各研训团队成员以及学校信息化教研组组长提高认识，了解信息技术提升工程校本研修的方式，切实提高科组老师的信息技术应用能力，更好地服务于学校的教育教学工作。

       　此次推进会，我们邀请了企业微信的陈经理和谭老师为我们参加会议的成员做技术指导。谭老师就广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0平台的使用、教研组组长如何创建教研组和教研组如何开展校本教研等方面进行了讲解，特别是在如何设置科组教学研讨主题、如何发布听课评课任务、如何布置研修作业和如何开展教研线下活动方面都做了详细地演示。帮助团队成员梳理下一阶段的工作思路，为更好地开展后续的校本研修工作奠定基础。

       　会议中，老师们认真学习，专心听讲，做好会议笔记，积极与专家老师进行沟通、交流。

       　童xx副校长作会议总结发言，她肯定了学校信息技术应用能力提升工程前期工作取得的成效，希望研修团队和骨干教师以此次培训为契机，理论联系实际，将信息技术与教育教学深度融合，努力提升自己，为培养具备现代信息技术能力的未来人才贡献自己的力量。

　信息2.0教研活动简报9

       　按照市教育局关于教师信息技术应用能力提升工程2.0培训的有关文件精神，在市、县(市、区)的规划和指导下，“以助力学校教学创新，提高教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导、学业评价等能力”为目标，2022年3月9日，xx县湖镇中心小学全面启动教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修培训会。学校信息官吴xx校长、湖镇中心小学的信息管理团队，全校教师、全镇公民办小学师训负责人和信息化管理员参加了培训会。培训会由胡玉清副校长主持。

       　会议分为三个议程：首先由学校信息管理员胡国华主任根据我校实情制定校培训计划，明确学校管理团队工作职责和研修时间节点任务要求，明确考核指导和材料要求，落实教研组长的.职责，通过制定个人量化考核表，让每位教师通过此次培训能够达到理念提升，能力提升。

       　会议第二个议程，学校信息官吴xx校长对此次培训会议作出详细解读：信息技术与教育教学深度融合是新时代教学课堂的新模式。信息技术应用能力提升工程2.0校本研修的全面启动，必将大大提升我校教师们的信息技术应用能力，从而让技术真正辅助教学，促进课堂教学的高效性。

       　会议第三个议程，学校信息化管理成员胡玉清校长对我校校本研修的开展提出了相应的要求和期望。他希望以这次培训为契机，全体教师将努力构建“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评”的教师信息素养发展新机制，将所感所悟与教学实践结合，提高信息技术应用能力，推动信息技术与课堂教学的深度融合，真正的提高课堂教学实效。

       　通过这次培训，大家明确了校本研修的工作思路，全体教师有信心有能力完成这项系统工程。

　信息2.0教研活动简报10

       　2017年是《新国家安全法》实施以来的第二个全民国家安全教育日。我校为提升全体教师的国家安全意识，履行作为公民遵守宪法关于国家安全的有关规定，树立起及时报告危害国家安全活动线索、保守所知悉的国家秘密的政治意识。4月20日我校党员教师利用下午放学的时间，组织全体党员教师在二年级教室普及了新的《国家安全法》的基本知识。

       　我校党员教师杨辉玲老师为大家详细解读了新的《国家安全法》。在会上她再三强调大家要有宋朝范仲淹“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的忧患意识，充分认识新形势下国家安全工作所面临的严峻形势和做好国家安全工作的重要性和必要性。要政治自觉、思想自觉，行动坚决，时刻牢记“国家安全、人人有责”，注重提高保密意识，构筑起维护国家安全的坚强防线，从而提高了大家的防范意识和防范能力。

       　通过学习新的《国家安全法》，相信我校教师的国家安全觉悟能力有了一定的提升，在实际工作中时时会把教育学生热爱祖国、维护国家安全、为国家安全尽自己的义务和力量当作义不容辞的责任;时刻把国家安全放在第一位作为已任。为今后的工作提供了可靠的政治保障和安全基础。

       好了，关于“初中体育微能力作业a1”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“初中体育微能力作业a1”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。