体育保健学_体育保健学名词解释

体育保健学_体育保健学名词解释

       下面，我将以我的观点和见解来回答大家关于体育保健学的问题，希望我的回答能够帮助到大家。现在，让我们开始聊一聊体育保健学的话题。

1.体育保健学知识在小学体育教育学习中如何应用

2.体育保健是什么？

3.结合实际谈谈你对体育保健学这门课的认识~

4.体育保健课是什么.求解

5.体育保健学的主要任务

体育保健学知识在小学体育教育学习中如何应用

老师要多监督，学生要多学习锻炼。

       在于提高对体育运动参加者身体发育、增进其健康，提高身体训练水平进行医务监督和指导，使体育锻炼能更好地达到增强体质、增进健康和提高运动技术水平和效果。处理体育方面的一些问题，防止自身或者他人的一些伤害恶化，从而为不断改进体育教学与训练工作，提高运动技术水平创造条件。

       体育保健学是人体保健学的一个分支，它是研究体质与健康、体育运动中的保健规律和措施的一门应用科学。本课程研究与揭示体育运动的保健规律，阐明人体保健的基本理论、基本知识和基本技能。它是体育教育专业的一门专业必修课。其考试是按照全日制普通高等学校体育教育专业课程《体育保健学》的要求进行的水平合格考试。

体育保健是什么？

       体育保学研究的内容包括体育卫生、医务监督、运动性疾病、运动创伤防治以及体育康复等几个部分。 研究体育康复理论与实践、运动处方、运动损伤后的体育医疗与机能康复及常见病的体育康复等。体育保健学的学科发展对于运动人体科学学科建设、我国高等体育人才的培养、“全民健身计划纲要”的实施以及我国体育保健康复事业 的发展都有着重要的现实意义。学习好运动人体科学的基础理论知识，如运动生理学、运动解剖学、运动生物化学等，这些都是构成体育保健学这一“综合”学科的基础。体育保健学就是运用这些基础理论知识，对人体在运动状态下的身体机能状况进行评定，并据此科学地指导运动实践。

结合实际谈谈你对体育保健学这门课的认识~

       一、课程的性质及其设置目的

       (一)本课程的性质、地位与任务

       体育保健学是人体保健学的一个分支，它是研究体质与健康、体育运动中的保健规律和措施的一门应用科学。本课程研究与揭示体育运动的保健规律，阐明人体保健的基本理论、基本知识和基本技能。它是体育教育专业的一门专业必修课。其考试是按照全日制普通高等学校体育教育专业课程《体育保健学》的要求进行的水平合格考试。设置本课程的目的任务是：

       1.使学生正确认识体育保健学在教育、体育中的地位与作用。

       2.使学生较全面系统地学习并基本掌握体育保健学的基本理论与方法。

       3.学以致用，理论与实践相结合，培养与提高学生独立思考、分析与解决问题的能力。

       (二)本课程的基本要求

       1.在加强体育保健学的基本理论与基础学习的同时，重视本学科的新的发展与动向，以及有关的学术观点，使学习内容不断充实与完善。

       2.加强理论联系实际，重视培养学生的动手能力。课程的学习要与实践紧密结合，不断提高学生的学术水平和解决实际问题的能力。

       (三)本课程与相关课程的联系

       体育保健学是以人体解剖学和人体生理学为基础的一门应用学科，其课程涉及的相关的知识还包括心理学、营养学、卫生学、养生学等，并与临床医学的知识和技能联系紧密。

体育保健课是什么.求解

       体育保健学是研究体质与健康以及人体在体育运动过程中保健规律与措施的一门新兴的综合性的应用科学。它是在体育运动与医疗保健相结合的过程中，逐渐发展起来的一门边缘交叉学科。它涵盖了运动解剖学、运动生理学、运动生物化学等运动人体科学的基础理论知识；又涉及了预防医学、临床医学、康复医学等医学理论知识和技能。它研究不同的体育运动对人体的影响，以及人体对体育运动的反应与适应，探讨各种运动损伤和运动性疾病的发生规律及其预防、处理与康复，探讨适合于不同个体的体育运动和科学的锻炼方法，以之促进人体健康，体质增强和运动能力的提高。

       体育保健学的研究领域广阔，实用性强，是一门综合性的应用科学，是体育专业学生必修的一门主干课程

体育保健学的主要任务

       体育保健课是为特殊身体状况的学生（有残障，部分身体异常、特型和病、残、弱等特殊群体的学生，或通过医生诊断有各种不适于剧烈运动的疾病，或由于突发事件造成的身体创伤，短期内不适合参加剧烈运动的学生）开设的一门适应性体育教育课程。

       课程以体育理论、运动生理学、运动医学等运动人体科学知识为基础，通过参加适宜的体育活动改善这部分学生的健康状况，使其体质得到增强，并且能根据自身的健康状况制定科学的运动处方。是大学体育课程的有机组成部分。

       通过讲授体育健身保健知识，进行太极拳、保健气功的学习，使学生学会相应技术动作，对自身的身体状况有所了解的基础上养成良好的健身习惯，并且学会正确评价自己的身体机能和生理健康状况，懂得制定适宜自己的运动处方。

       通过开展力所能及的身体活动，让学生进行适当的锻炼，使处于特殊身体状况（疾病或残障）的学生了，能选择适合的体育锻炼方式，从而达到健身的目的。

扩展资料：

       课程目标

       1、通过传授理论知识和实践操作能力，使学生对自身的身体状况有进一步的了解，并能根据身体机能和生理特点选择较为适合的运动项目和方式，进行日常的体育锻炼。

       2、能独立制定适用于自身需要的运动处方，会合理选择自己需要的健康食品，形成健康生活方式。

       3、培养乐观向上、自强自信的精神和勇于战胜疾病、克服困难的坚强意志。

       查和研究体育教学以及训练的组织和方法是否符合体育活动参加者的个人特点（年龄、性别、健康状况等）。

       对体育活动时的各种外界因素和物质条件进行研究，并制定相应的卫生标准和措施。

       检查和研究体育活动参加者的身体发育情况、健康状况和训练水平，为体育教学和训练提供科学依据

       研究运动性伤病的发生规律，防治方法与康复措施。

       1、对体育活动参加者进行体格检查

       2、对体育教学、训练的组织和方法进行医务监督，对教学训练方法是否正确，运动量是否合适进行科学评定

       3、防治伤病

       4、对运动场地和设备进行安全卫生检查

       5、进行卫生宣传工作

       好了，今天关于“体育保健学”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“体育保健学”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。