幼儿体育活动过程_幼儿体育活动过程中最主要的环节是

幼儿体育活动过程_幼儿体育活动过程中最主要的环节是

       大家好，今天我想和大家详细讲解一下关于“幼儿体育活动过程”的知识。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.幼儿园体育活动教案

2.实用版中班体育游戏活动方案10篇

幼儿园体育活动教案

        推荐幼儿园体育活动教案模板五篇

       　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的幼儿园体育活动教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

       

幼儿园体育活动教案 篇1

活动内容：

       　扭扭车、三轮车、独轮车。

活动目标：

       　1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。

       　2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。

       　3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。

       　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

       　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动玩法：

       　1、扭扭车：

       　a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。

       　b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。

       　c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

       　2、三轮车：

       　a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”。

       　b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。

       　c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。

       　3、独轮车：

       　a、乐意推动独轮车，掌握平衡。

       　b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。

教学反思：

       　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。

幼儿园体育活动教案 篇2

一、活动目标

       　1、培养幼儿思维的灵活性、流畅性。

       　2、爬行练习，增强幼儿上下肢的协调能力。

二、活动准备

       　1、动物小屋、数字标记、各种动物的头饰，与幼儿人数相等。

       　2、观看《动物世界》vcd影碟，让幼儿找出爬行动物。录音机、磁带

三、活动过程

       　1、开始部分：

       　（1）走圆圈，做动物模仿操。

       　（2）让幼儿给小动物的家标上数字标记，如毛毛虫的家是1；乌龟的家是2；蚯蚓的家是3；海豚的家是4

       　2、基本部分：

       　（1）引导幼儿学各种爬行动物的走路。重点帮助幼儿区别蚯蚓与的爬行：蚯蚓爬行是俯撑，两脚慢慢前移，臀抬高。海象爬行是向前爬，上肢伸直，两腿拖在后面。

       　（2）幼儿自选动物头饰，音乐一响，各自爬向相应的动物家，并在动物家上的数码标记。

       　3、结束部分：

       　音乐游戏：快乐的爬行动物。

       　四、各领域渗透

幼儿园体育活动教案 篇3

        活动目标

       

       　1、模仿动物的不同运动方式，发展动作的协调性。

       　2、训练幼儿走、跑、跳的基本动作。

       　3、积极参与体育比赛，体验运动的快乐。

        活动准备

       　多媒体课件；活动音乐；小椅子3把；大长方形垫子两块；体操 凳一个；呼啦圈多个；小猫、兔子、乌龟家活动各一幅； 活动过程

       　1、小朋友好，今天老师给你们带来了许多动物，请小朋友仔 细观察一下，都有谁，他们在干什么？

       　2、出示幻灯片（动物走跑、跳、飞、游、爬）问：孩子们，你们 刚才看到了谁呀？它们是用什么方式走路的？（幼儿说一说。）孩子观察的真仔细。你们还知道哪些小动物有它们自己的运动方式？（幼儿说一说。）

       　3、孩子们真是太棒了，知道这么多动物的运动方式。今天老师还给你们邀请了几位动物朋友，小朋友想不想认识它们？现在让我们一起看看它们都是谁？

       　4、小朋友看，是谁来了？出示幻灯片（小白兔）谁能说一说小白兔是怎样走路的？（双脚跳）请几位幼儿学一学。教师讲解双脚跳：双脚并拢，膝盖弯屈，双脚用力蹬地向前跳；出示幻灯片（乌龟爬），引导幼儿学一学他们的动作。（手膝着地屈膝爬）教师讲解手脚着地

       　屈膝爬：手、脚着地，屈膝，手脚协调一致向前爬。出示幻灯片（小猫走）它是谁呀（小花猫），谁能说一说小花猫是怎样走路的？（双脚成直线走）集体学一学（脚跟轻轻着地，双脚交替走在一条直线上）。

       　5、刚才小朋友学到了这么多的本领，现在老师要考验你们谁的本领高：老师说出小动物的名字，小朋友就快速做出它们的运动方式，谁做的又快又好，谁的`本领就最高。小朋友有没有信心？（有）进行比赛活动：小兔小兔蹦蹦跳；乌龟乌龟慢慢爬，小猫小猫轻轻走。

       　6、孩子们，快到老师的身边来，现在老师要告诉你们一个好消息；今天动物王国要举行动物运动会，它想请各位小朋友去参加它们的开幕式，孩子们，你们愿意吗？（愿意）不过，动物王国的国王给我们提出了两个要求：1、小朋友要分成男女两队，而且要做到快静齐；2、当我们经过每个小动物的家门时，都要模仿这种小动物的运动方式前进，要爬过草地，跨过小河，走过独木桥。一路上困难重重，孩子们有没有信心！（有）我们的孩子真勇敢，现在就让我们锻炼一下身体，准备出发！

       　放音乐，做准备活动。孩子们，现在我们快快站好队，开始出发！放音乐，走！乌龟爬（爬过草地）小兔跳（跳呼啦圈）小猫走（独木桥平衡木）

       　结束活动：孩子们，我们终于到了美丽的动物王国了。今天，我们认识了这么多的小动物，而且还学到了很多本领，你们高兴吗？运动会开幕式开始了，现在就让我们排好队开始入场吧！（放运动员进行曲，结束活动）

幼儿园体育活动教案 篇4

活动背景：

       　在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中，教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣，喜欢把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不愿意；当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴致勃勃，争相模仿，于是，就有了活动“玩纸”。

       　孩子的已有经验：有撕手工纸和广告纸的经验，有在户外玩球、扔球的经验。

活动目标：

       　1、通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。

       　2、乐意参加集体活动，体验游戏的快乐。

活动准备：

       　1、各种质地、大小的纸张。

       　2、大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。

       　3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸)；地上撒一些撕碎的小纸片。

活动过程：

       　一、撕纸1、教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!”

       　2、孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮助力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。

       　二、抛纸1、教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。

       　2、教师与孩子们一起抛纸。

       　3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、团纸1、教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。

       　2、孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮助不会团捏的孩子。

       　3、这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!

       　4、我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)四、延伸活动将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还可以提供其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。

       　五、反思：

       　这个集体活动由“撕纸DD抛纸DD团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容：

       　在“撕纸”环节中，教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。

       　在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验有趣的现象。

       　在“团纸”环节中，教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。

幼儿园体育活动教案 篇5

设计思路：

       　《三只小猪盖房子》是一个经典幼儿故事，此故事既有探究房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话，而且还适合表演，并符合新主题“周围的人”其中“建筑工人”这一小站点的主题。能把幼儿已有的生活经验 “房子”的知识结合到故事中来进行讲述，让孩子们通过听听、说说、理解并表演故事的情节和语言，来锻炼他们的倾听、理解能力以及

       　大胆表达、表述的能力。 活动目标：

       　1、完整倾听故事，了解故事内容，大胆表述故事中的主要情节。

       　2、乐于探究，知道做事不能偷懒图省力。

       　活动准备：PPT

活动过程：

       　一、话题引趣（结合日常生活中孩子们对于房子的前期经验，自然的过渡到本次活动的主题，调动幼儿的思维积极性）

       　1、你们知道我们住的房子是什么造的吗？哪些东西能造房子呢？

       　2、今天，猪妈妈对她的三个猪宝宝说：“你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。”小猪们会造哪种房子呢？我们来听一听故事《三只小猪造房子》

       　二、完整倾听故事

       　1、三只小猪各选用哪种材料来盖房子？

       　2、哪只小猪造的房子最结实？

       　3、大灰狼最先要吃掉哪只小猪？为什么？

       　小结：老大找了最牢固的材料来盖房子，所以他的房子最结实，大灰狼怎么样都进不去。

       　三、再次欣赏故事（在一步步的提问中讨论探究房子材料与结实的关系，积极思考、主动探究，初步理解材料与房子的关系）

       　1、大灰狼来到稻草房前是怎么做的？

       　2、为什么稻草房一吹就倒？

       　3、大灰狼来到木头房子他做了什么？发生了什么？

       　4、大灰狼来到老大的砖头房，做了哪些事情？房子倒了吗？

       　小结：在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖头最重；稻草又细又软容易折断，木头虽不易折断，但是容易着火也不牢固，砖头最硬最结实，所以，用结实的材料盖出来的房子才结实。老二老三的稻草房、木头房子是不牢固的。

       　5、哪间房子要花最长的时间去造呢？为什么老二老三不愿意这样做呢？ 小结：做事老想着怎么省力是不行的，要动脑筋认真地完成每一件事情。

       　四、讨论延伸（从生活中的实例中进行实际的思考，发散思维并调动积极的想象，大胆表达表述）

       　1、如果幼儿园也用稻草和木头来做，会发生什么事情？

       　2、如果你是小猪，你会造什么样的房子？

实用版中班体育游戏活动方案10篇

        作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班体育教案 篇1

        活动目标

        1、学习助跑跨跳，掌握跨跳动作要领。

        2、借助同伴间的经验分享，自主探索，练习，团队竞赛等方式，逐渐使动作协调、灵活。

        3、积极参与活动，团结合作，有集体荣誉感。

        4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

        5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

        教学重点、难点

        活动重点：练习助跑跨跳，发展弹跳能力。

        活动难点：跨越障碍时基本能调整起点，用力蹬地跃起，逐步掌握跨跳的基本动作。

        活动准备

        刘翔的2张、红、黄、蓝、绿的T恤、体育器械跨栏、箭头、标志桶、奖品、等

        活动过程

        一、开始部分

        教师带领幼儿有序的进入活动场地，看谈话导入主题。

        教师提问：

        （1）上的人是谁？

        （2）你们知道他参加什么项目比赛获得那么好的成绩吗?

        二、基本部分

        1、教师带领幼儿做热身操，做好运动前准备。

        2、引导幼儿自主探索学习，集体练习。

        教师讲解练习要求，并巡回观察，指导。

        3、教师引导幼儿学习助跑跨跳的动作要领，并讲解示范。

        （1）教师提问：跨跳的时候要注意什么？你用什么方法助跑跨栏的？（请个别幼儿做示范，并向大家说说自己的经验）。

        教师引导幼儿归纳动作要领(自然跑动，临近跨栏，一只脚蹬地，另一只脚向前跨，身体重心向前带动，后脚跨过跨栏，接着向前快跑）。

        （2）、教师对幼儿示范结果进行总结。

        4、分组练习，探索。

        （1）幼儿练习，教师进行个别指导。

        （2）教师讲解赛前练习规则。

        5、分组比赛，进入比赛环节。

        （1）幼儿进行比赛。

        （2）教师对比赛的结果进行评价，并颁发奖品，对幼儿进行鼓励。

        三、结束部分

        1、放松运动（调整呼吸，抖抖手，抖抖脚）等。

        2、谈话结束活动。

        教学反思

        助跑跨跳这个技能动作是由跑和跨跳两个动作所组成的。如果细细划分又可分成助跑、起跳点、起跳腿、收腿、连续跑等几个连续的小动作。所以助跑跨跳是属于大班幼儿及熟悉又未掌握的一门运动技术。在本次活动中，大多数幼儿积极性很高，效果较好。

        但在本次教学活动让我看到了自己身上的很多不足，规则讲解不够清楚，纪律控制不够有力，教学用语不够精炼，观察敏锐度不够等，这些所有的问题我都会在以后的教学中认真改正。

        小百科：栏跑是在一定距离内，跨过规定的高度和数量的栏架、技术性较强的短跑项目，属田径运动中径赛的一种。国际比赛男子为110米高栏，栏高106厘米，栏数10个；女子为100米低栏，栏高84厘米，栏数10个。

幼儿园大班体育教案 篇2

        学习目标：

        积极在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的模仿动作。

        学习内容：

        跳短绳

        学习步骤：

        一、 自主游戏，活跃情绪

        教师活动：

        1、组织学生集队、队列

        2、提出要求，观察学生分组游戏。

        学生活动：

        1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

        2、听口令进行行进练习，比一比小排头带得好还是大排头带得好。

        3、两人一组剪刀、石头、布游戏，输的小朋友要带领赢的小朋友做一个动作。

        4、学生自己进行柔韧练习（自叫节拍，自想动作）

        二、 快乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣

        教师活动：

        1、快乐小绳变变变练习。

        2、简单的绳操调节身心，并把上肢充分活动。

        3、组织学生练习跳短绳（并脚跳）和调节练习：画树叶、画蘑菇

        4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习：画小树

        5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习：画鱼、小船

        6、组织学生跳绳比快。

        7、引导学生总结、评价。

        学生活动：

        1、按老师要求把绳变成长线，练习跳左跳右

        把绳变成水滴，练习跳前跳后

        把绳变成长方形，练习跳远

        把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出

        2、随老师示范进行简单绳操的模仿。

        3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，认真学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。

        4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。

        5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。

        6、进行半分钟快速跳短绳比赛，努力战胜自我。

        7、积极地参与评价，乐于接受别人的长处。

        组 织：分散练习

        场地器材：体育馆、短绳每生一根

        课后小结：本课一开始让学生自主结合进行游戏活动时，大部分学生表现得非常好，一直能不断想出新动作来带着同学做，特别是一班的陶磊和邱怡妮一组，非常善于表现自己。在练习跳绳时我让学生变变绳子的形状来跳跃，虽是模仿练习，但我不规定跳跃的动作，只是要求学生把绳子怎样摆，练习时只提要求，不作规定，学生练习得非常高兴，而且因为没有动作的规定学生的动作更显活泼，但值得一提的是练习前必须告诉学生注意安全，不能在地上打滚，主要是让学生养成常规，形成习惯。

幼儿园大班体育教案 篇3

        活动目标

        1、能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

        2、乐于参与竞争，有初步的集体荣誉感。

        3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

        4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

        活动准备

        1、人手一把小椅子。

        2、音乐、小粘贴。

        活动过程

        一、入场，热身活动。

        小朋友，跟各位老师打招呼，老师带领幼儿做椅子游戏热身。

        二、自由探索，提升经验。

        刚才我们用小椅子做了一个很好玩的游戏，孩子们玩的开不开心?(开心)小朋友们想一想小椅子还有哪些玩法?幼儿自由探索(走、跑、跳、骑大马、跨等)，请个别幼儿进行展示。

        我们还可以几个小朋友合作，看我们的椅子还有什么更好的玩法?(激发幼儿大胆想象)请个别幼儿进行展示，幼儿尝试。

        今天来了一位神秘的小客人，小朋友们看是谁啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友们一个新本领，把椅子放倒，小朋友跑着从椅子上单腿跨跳(教师示范)，小朋友们，想不想试一下，请小朋友把你们的小椅子按老师的'方式摆好，按自己身上的粘贴分成两队，第一名幼儿从起点出发，跨跳完成后，跑回原点拍下一名幼儿的手，最先跑完的一队获胜(注意关注体弱和胆小的幼儿，鼓励并给与帮助)。第一轮游戏结束后，教师总结幼儿在比赛中遇到的问题，再次进行比赛。

        三、参与竞争，相互鼓励。

        我们的本领都学得很不错了，那接下来我们就进行一场冠军争夺赛。要想夺得冠军，必须要克服困难，首先一起看一下有哪些困难：经过小河、跨过障碍、绕过树林取得笑脸奖牌。

        教师介绍比赛规则：将幼儿分成两组，每组的第一名幼儿先出发，闯过难关，取得一枚粘贴，然后原路返回，拍下一名幼儿的手，下一名幼儿再出发，依次进行。最先全部取得奖牌的一队为获胜队。(为获胜队鼓掌喝彩，为没有获胜的队鼓掌鼓励)

        四、放松运动。

        把小椅子移至场地边上。听轻音乐，放松身体。

        五、结束，退场。

        活动反思

        纵观整个活动，幼儿在活动中能积极参与，大胆探索，兴趣较高，掌握了跨跳的动作，对自己树立了信心，能大胆地参与到活动中。活动使幼儿动作能力得到了充分的发展。

幼儿园大班体育教案 篇4

        活动目标：

        1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。

        2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。

        3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。

        4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

        5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

        活动准备：

        幼儿园器材呼啦圈、摆设场景

        活动流程：

        1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验

        2、讲解跳房子的基本方法。

        4、老师巡视指导。

        5、**幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进？

        6、游戏：

        游戏：比比--跳房子

        1、解活动的玩法，规则。

        2、四组，比一比，那组最棒！

        3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。

        活动反思：

        1. 本次活动课是根据我们孩子的年龄特点接受能力来设计的，由于我们班幼儿没有玩过类似的游戏，因此我在设计时先从简单的开始，让幼儿掌握游戏规则，孩子们非常喜欢这个游戏。

        2. 本次活动我由易入难的推进活动进程在幼儿掌握一种玩法规则后再扩充其他玩法。

        3. 从活动情况看孩子都能清楚游戏的规则。

        4. 不足的是，由于较少开展类似活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时容易失去平衡。

幼儿园大班体育教案 篇5

        生成原因：

        “追、赶、跑、跳、碰”这一课程单元进行了刚一周，发现幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣，孩子常常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料，一张带来的报纸在林海韬小朋友的手中被卷成了小棒，海韬小朋友一边挥动着一边念念有词：“接球、过网……”，其他的幼儿似乎也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。缘于对“魔法绳”活动的思考，我设想，一张简单的报纸是否也可以象一根简单的绳子一样成为孩子既动手动脑又快乐学习的好素材呢？于是，我大胆地尝试了将报纸与运动主题结合在一起，生成了此活动，试图通过有趣的活动设计将运动与学习巧妙地融合。

        活动目标：

        1、培养幼儿的动手能力，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。

        2、发挥幼儿创造力，积极主动地参与体育运动。

        3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

        4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

        活动准备：

        1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。（4条小河）

        2、报纸足量，玩具小动物若干。

        活动过程：

        一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧！观察：立即有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢？师：那你们想想办法吧！

        二、幼儿操作探索：如何帮助小动物过河。观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物安全过河，并激动地跳起来：“我们成功了！”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经教师引导后才又做尝试。

        三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些（如瓦楞状），教师进一步提出问题：“独木桥小动物很害怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢？”幼儿再度探索操作。观察：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。

        四、尝试用报纸做运动。

        1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧！”观察：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都高兴地这样做，然后大家一起高兴地做棒操。

        2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧！观察：孩子们很兴奋，回顾了暑期刚结束的雅典奥运会比赛项目后，幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目：1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，比赛跨栏。2、简永川小朋友用卷成的小棒当成杠铃，学石智勇练举重。

        3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球游戏。

        4、还有幼儿将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏，另有幼儿玩起了击剑、跳高、跳水等项目。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们开心极了。有幼儿问：“纸棒可以带回家吗？”户外活动时他们又把纸棒带了去。

        教学反思：

        这是一个科学与健康领域相结合的活动，整个活动过程幼儿都非常地积极和兴奋。只是在前半部分的“造桥”活动中，教师的要求不够仔细明确，如椅子的间距、怎样叫安全过河等，以及教师对科学探索活动所要达到的目标没有明确的度的把握，因此活动效果有些不尽人意。在后半部分的活动中，幼儿表现出来的积极性和创造性令教师十分欣喜，小小纸棒在幼儿手中玩出的花样让教师也感受了无穷的乐趣。更可喜的是那些平时不爱动、年龄小的幼儿也非常投入地参与了这些游戏。这个活动非常符合孩子的兴趣和需要。看来，无论再小再简单的物品，只要教师做个有心人，加以巧妙的利用和设计，就一定能成为孩子快乐学习的好素材。

幼儿园大班体育教案 篇6

        设计意图：

        在以往的体育教学活动中，较多重视的是幼儿体能的发展和动作的创新能力，忽视了教学活动要素中音乐给孩子所带来的乐趣，在我所从事的艺术特色幼儿园中，孩子对音乐的敏锐性较强，在生活的各个领域都涉及到了音乐，体育锻炼也不除外，如：晨间活动中的背景音乐能激发孩子的活动兴趣。

        户外游戏中音乐给孩子带来的情感体验。因此，我在组织体育活动中就大胆的尝试了用音乐的节奏来激发幼儿的锻炼兴趣以及提高幼儿的技能水平。

        下面向大家展示的是我的活动设计及一些说明。

        活动目标：

        1、根据音乐节奏，踩着小脚印变换跳跃的动作，发展幼儿动作的创造性灵活性。

        2、通过锻炼增强幼儿脚的控制能力及跳跃能力

        3、鼓励幼儿大胆的表现自己所想的动作，体验合作跳跃所带来的乐趣。

        4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

        5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

        活动准备：

        1、自制的跳舞毯（每人一个），音乐磁带《幸福拍拍手》

        2、场地布置

        活动重难点：

        1、重点：借助跳舞毯来创造性的变换自己跳跃的动作。

        2、难点：跟着音乐有节奏的进行跳跃。

        活动过程：

        （一）热身运动：

        教师：今天天气非常的好，我们到外面玩玩吧！

        在奇妙的音乐声中带领幼儿做一些准备活动，主要针对下肢各部位进行锻炼。

        （锻炼下肢主要是为“跳”来做准备服务的便于幼儿在活动中能够自如的发挥）

        （二）基本活动：

        1、通过游戏石头、剪子、布引入课题。进行幼儿的第一次的尝试跳

        教师：

        “小朋友，你们会玩石头、剪子、布的游戏吗？”

        “平时你们是用什么来玩这个游戏的？”

        “今天，我们就用脚来玩这个游戏，试试看吧。”

        2、出示跳舞毯，引导幼儿想出跳的不同动作。

        （幼儿借助小脚印进行第二次的尝试）

        （1）教师：原来，我们的小脚很能干，他除了走路、跑步外还会玩游戏呢！

        其实小脚他有一个本领，就是会跳舞。今天老师带来一张神奇的跳舞毯，我们一起来看看。

        （2）教师出示跳舞毯，让幼儿尝试在跳舞毯上可以怎样踩着脚印跳舞。

        师：跳舞毯上画着什么？

        （大班幼儿对各种新奇的事物较感兴趣，对物品的认知能力也较强，通过物品的投放，孩子锻炼的积极性会很快的被调动上来）

        师：现在我请小朋友试试到跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。

        3、集中幼儿展示尝试效果教师：刚才你们都在跳舞毯上试过了，你是怎样跳的？

        教师：请个别幼儿上来展示，（2—3名幼儿）

        4、加入音乐《幸福拍拍手》让幼儿跟着音乐的节奏进行练习，进行跳跃的第三次尝试。

        活动反思：

        1、设计目标明确，重、难点突出，以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主，提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。

        2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。

        3、该活动是在幼儿基本掌握跳跃动作的基础上，再进行结组一起跳的练习，收到了较好的效果。

        4、本次活动能根据幼儿年龄特点，做到动静交替，幼儿参与活动的积极性较高，合作较好，并能互相学习、共同提高。

        5、注重教师与幼儿之间的互动，教师和孩子之间不再是师生关系，而是成了孩子们游戏的合作伙伴和朋友，更亲近了孩子，走进了孩子们的世界。

幼儿园大班体育教案 篇7

        活动目标

        1.发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，提高灵敏性、协调性。

        2.培养幼儿勇敢、互相帮助的良好品质和主动参与锻炼的意识。

        活动准备

        1.音乐：路上小心

        2.平衡木4，海棉垫2块、塑料弧形积木8个

        活动过程

        一、热身活动

        在音乐伴奏下师生一起做热身操。

        二、介绍活动器材

        教师提问幼儿：平衡木可以干什么用？

        （引导幼儿发挥想象，说出各种用途。）

        教师：今天我们就用平衡木做各种有趣的活动好不好？

        （激发幼儿活动的兴趣。）

        三、鼓励幼儿自由探索平衡木的各种玩法，并及时请幼儿示范有创意的玩法。

        四、带领幼儿进行各种钻爬游戏。

        1.爬过”地道

        平衡木横向间隔2米左右摆成一排，从平衡木下爬过。

        2.爬过“暗道”

        将平衡木并拢，从平衡木下爬过。

        3.开“火车”

        将平衡木横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从平衡木上迂回走过。

        4.过“桥”游戏

        让幼儿自我选择从纵向放置的一个平衡木、两个并排的平衡木、两个并排但左右分开的

        平衡木上用各种方法走过“桥”。

        然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。

        5.将两个平衡木排放在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。

        然后从塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。

        6.教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：

        屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。

        7.将三个平衡木排起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上平衡木走过“桥”并从“桥”上跳到垫子上。

        然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”上走回来。

        8.视幼儿情况逐渐增加“桥”的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

        五、活动结束

        1.教师对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

        2.在音乐伴奏下跟老师做放松操。

幼儿园大班体育教案 篇8

        设计思路：

        为了不受“教师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采用“先练投掷，再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索投掷的最佳方法，再由老师引导领悟“要领”，逐渐掌握技巧，有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性，我又利用自然环境“休闲区”，并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标，将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。

        活动要求：

        1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。

        2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

        3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

        4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

        活动准备：

        纸飞机、塑料圈若干等。

        活动重点：

        投掷的方法------手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。

        活动流程：

        活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动

        活动过程：

        一、活动身体：

        1、队列训练

        2、准备操练习：运动模仿操

        二、分散探索：

        1、 自由尝试

        带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。

        2、 介绍方法：

        根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。)

        再次分散练习。

        3、飞行员特技表演：

        前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标)

        4、竞赛活动：

        小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比赛。

        介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列，教师给予鼓励。

        根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

        第二次比赛。

        5、集体游戏：打怪兽

        你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行)

        火星到了，瞄准目标，准备射击，打!

        三、放松活动：

        1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的?

        2、自由结伴游戏。

        活动反思：

        首先，活动的开始部分，我利用在线上开飞机做准备运动展开。在创设情境的氛围下，做针对平衡的热身活动，为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法，孩子有比较强的学习兴趣。

        第二环节直接利用情境“停飞机”非常自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候，有些挑战性，但是孩子们都完成的比较好。特别是听口令停飞机，使得整个活动不会那么枯燥。

        前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习，在此基础上，后面的游戏环节就是这行技能的使用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道，飞行员们非常顺利的炸毁了敌人的目标。

        总的来说，说动的设计比较巧妙，活动环节一环扣一环，环环递进。还考虑到了动静交替和幼儿的个体差异。活动又紧紧的围绕着飞行员开飞机这一情景来展开，比较合理。

        那么也存在一些问题：准备活动时，可以先做一些比较简单的身体活动在开始开飞机，这样衔接会比较好一些。最后的游戏环节语言组织不够准确、精炼，以至于幼儿对我的指令行动不明确。

幼儿园大班体育教案 篇9

        目标：

        1．练习从高处往下跳。

        2．培养灵敏的反应能力。

        准备：

        将高30―50厘米的平衡木排成―排作“太空飞船”，用旧袜子包住乒乓球自制“流星宝贝”若干。带着“流星宝贝”跑回“飞船”上站好。

        玩法：

        教师扮“太空怪兽”，蹲在“流星宝贝”后面。幼儿扮“宇航员”，站在“飞船”上念完儿歌“宇宙飞船真有趣，带我飞到太空中”，即从“飞船”上跳下，并向“流星宝贝”的方向行走。当看到 “太空怪兽”站起来时，“宇航员”就摆出一个姿势原地不动，以免被“怪兽”发现。当看到“太空怪兽”蹲下时，“宇航员”便继续向前走，直至找到“流星宝贝”。当“太空怪兽”说“天黑了”并起身去追“宇航员”时，“宇航员”要赶紧带着“流星宝贝”跑回“飞船”上站好。游戏可重复进行。此游戏适合大班幼儿。

        规则：

        1．“宇航员”如果被“太空怪兽”发现在动，将被抓回“地球”，停止游戏一次。

        2．天黑时被“太空怪兽”抓住的“宇航员”将送回“地球”，停止游戏一次。

        3．“太空怪兽”追到“飞船”处就不能再抓“宇航员”，须返回“流星宝贝”处。

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        #亲子教育# 导语体育游戏是幼儿体育活动的主要形式，它包括仿照性游戏、有主题情节的游戏、比赛性游戏、躲闪性游戏、球类游戏、民间体育游戏等。下面 为各位整理了实用版中班体育游戏活动方案10篇，供各位参考。

        1.实用版中班体育游戏活动方案

        　活动目标：让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

       　活动准备：教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。

       　活动过程：

       　1．让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？

       　2．在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作"地球"，一人扮作"卫星"，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：

       　①"地球"端坐不动，"卫星"围绕着"地球"走、跑、跳、转圈爬等。

       　②"卫星"和"地球"相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

       　③"卫星"双手抬着"地球"的双脚，"地球"两手撑地，一起慢慢地转圈。

       　3．幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如："走走走，转转转，卫星绕着地球转"。

       　建议：

       　1．"地球"坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

       　2．幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

       　3．此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。

       　4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

        2.实用版中班体育游戏活动方案

        　活动目标：

       　通过快速奔跑的动作练习，锻炼幼儿腿部肌肉的力量，双手的灵活性。培养幼儿协作克服困难的精神。

       　活动准备：

       　1.手绢人手一条，“梅花桩”若干（梅花桩用5个易拉罐灌沙后捆扎在一起，固定好）。旗杆两根。

       　2.场地布置。

       　活动玩法：

       　1．将幼儿分成人数相等的两队，分别列队站在起跑线后。

       　2．游戏开始，幼儿齐念儿歌：“山再高，路再险，登山队员都不怕。”教师发信号：“登山开始！”各队排头的第一名幼儿手持手绢，走过一段“梅花桩”地，向表示高山顶峰的旗杆处奔跑，跑到旗杆下把手绢系在旗杆上表示登上高峰。然后在旗杆旁招手致意，第二名幼儿看见招手，立即手持手绢出发。走过“梅花桩”，继续向高峰快速跑去，把手绢接着系在旗杆上。后面的幼儿依次同样进行，直到全队人员登上高峰，齐声说：“我们胜利了！”最后以先完成的队为胜。

       　建议：

       　1．活动前组织幼儿收集易拉罐，自制“梅花桩”。

       　2．走“梅花桩”时，从哪落地就从哪里重新踩上“梅花桩”。

       　3．教师注意保护幼儿的安全。

        3.实用版中班体育游戏活动方案

        　活动目标：

       　1、让幼儿学会几种用圈进行体育游戏的方法。

       　2、通过活动发展幼儿钻、跑、跳的能力。

       　3、鼓励幼儿用创造性的方法玩圈，激发幼儿喜欢玩体育游戏的情感。

       　活动准备：

       　1、音乐《小松鼠进行曲》、《我的本领多么大》、《身体音节歌》。

       　2、与幼儿人数一致的大小不同的圈按早操队形摆在场地上。

       　活动过程：

       　1、入场和准备活动。

       　（1）教师带领幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场地站在自己位置的圆圈里。

       　（2）教师带幼儿随《我的本来多么大》的音乐进行活动准备。

       　2、导入激发兴趣，让幼儿自己想出方法来玩圈，教师观察并评价幼儿想出的方法。

       　3、利用圈圈开展游戏。

       　（1）钻圈圈：两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大小不同，钻圈的难度也不同。

       　（2）滚圈圈：在地上把圈圈滚出去，然后去追圈。

       　（3）跳圈圈：把数个圈以不同的间距在地上摆好，逐个从圈圈中跳过。

       　（4）转圈圈：把圈圈放在腰或膝盖（身体的其他部位）的位置，通过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。

       　4、请幼儿自己创新玩圈的方法，鼓励幼儿相互观察，学习朋友的新方法。

       　5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈，如用圈开汽车，用圈网鱼等等。

        4.实用版中班体育游戏活动方案

        　活动目标：

       　1、发展平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。

       　2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

       　活动准备：

       　1、椅子若干把（同幼儿人数）。

       　2、录音机、音带、一块较宽敞、柔软的场地。

       　3、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。

       　活动过程：

       　1、音乐伴奏，师幼一起做热身操："我们站在马背上锻炼一下身体吧。"

       　2、教师带领幼儿进行各种椅子游戏：

       　（1）、"现在我们骑马去郊游吧。我们上马。"引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2-3次。

       　（2）、"请小骑士们表演一下马术吧。"鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下，站在椅子上分腿越过椅背跳下，单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。

       　（3）、"前面有一个小山坡，我们一起爬过去。"引导幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成"小山"，进行"爬山"练习，即踏上椅面--跨过椅背--踏上另一椅面--跳下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的"小山"。

       　（4）、"我们去走独木桥吧。"引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走"长独木桥"1-2次。

       　（5）、"这里还有超级独木桥，小骑士们敢走吗？"引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。

       　（6）、"现在我们来玩一个走脚印的游戏。"引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间当成马蹄印，沿"马蹄印"行进1-2次。

       　3、教师带领幼儿进行放松活动：

       　"我们玩得真开心。时候不早了，我们慢慢骑马回家吧。"（幼儿做放松活动）

        5.实用版中班体育游戏活动方案

        　一、活动目标：

       　1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。

       　2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

       　3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。

       　二、活动准备：

       　1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）。

       　2、场地布置：第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子；第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子；第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子。

       　3、录音机，磁带。

       　4、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

       　三、设计思路：

       　中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。

       　四、活动过程：

       　（一）扮演角色，活动身体。

       　1、“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。

       　2、出示纸棒问：“咦！这是什么？”（金箍棒）“它是我们锻炼身体的好伙伴”。

       　3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。

       　（二）提供材料。自由练习。

       　1、教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领。”

       　2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况

       　（三）难点练习，重点指导。

       　1、孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。”

       　2、幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。

       　3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成三组进行）教师随机观察指导。

       　（四）玩游戏：运果子孩子们对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子。

       　（五）结束活动：放松身体。

       　1、“今天，我们的小猴本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家，我真为你们高兴。”教师简单总结，表扬孩子的表现。

       　2、听——，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室。

        6.实用版中班体育游戏活动方案

        　活动目标：

       　1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

       　2.培养幼儿初步的竞争意识。

       　活动准备：沙包、椅子、积木、垫子等

       　活动过程：

       　一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习平衡、爬、传、走、投等动作。

       　第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。

       　第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。

       　第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

       　第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。

       　第五组：打沙包，用沙包练习投掷。

       　二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。

       　1.教师示范动作。

       　2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。

       　3.幼儿示范，共同评价，讨论。

       　4.分散练习，个别指导。

       　5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。

       　三、小组接力竞争游戏：运果子。

       　1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。

       　2.幼儿游戏，注意游戏的规则。

       　3.小结游戏。

        7.实用版中班体育游戏活动方案

        　活动目标：

       　1、模仿狮子捕猎的动作，练习双脚立定跳远的能力。

       　2、不轻易放弃，不怕困难，体验胜利的乐趣。

       　活动重点：学习游戏，并练习双脚立定跳远的能力。

       　活动难点：正确掌握立定跳远的动作要领。

       　活动准备：

       　场地准备、树木教具、长凳子、套圈、猎物的替代物（各种小动物）、箩筐若干个、欢快音乐

       　活动过程：

       　1、热身准备。

       　（1）今天我们一起来当狮子，你们来当狮子宝宝。（引入主题，激发幼儿兴趣）。天亮了，宝宝们都醒来了，我们伸伸懒腰，张开我们的手指活动一下，摆动我们的手臂，转转我们的小脑袋，张望四周看看，扭动我们的小尾巴，上下跳跳，动动我们的小脚（抓猎物的时候要反应快）。

       　（2）现在我们肚子饿了要去寻找食物，但是我们出发之前，妈妈要告诉你们，等会要经过独木桥，穿越树林、钻过山洞，所以你们一定要跟紧，注意安全。

       　2、游戏狮子捕猎。

       　（1）狮子们刚才我们经过了那么多的地方，在路途中发现有很多猎物，哇！我们有好多的猎物吃了。可是你们看前面有条河，所以我们先来学习跳跃的本领。教师示范动作（两脚并陇，用力蹬地跳起，前脚掌轻轻落地，保持平衡）。个别幼儿示范-幼儿分组练习（根据不同程度设计宽度）

       　（2）那狮子是怎样捕猎的，谁来做做看（引导幼儿个别尝试）不过我们出发之前，妈妈告诉你们怎样能更好的捕捉猎物，当你发现有猎物在前方的时候，先别着急，先悄悄的慢慢的靠近它，等它不注意的时候，跳过这条河流，然后伸出爪子就马上抓住它，再赶紧跳过河流跑回来放到猎物匡里。（教师示范动作，幼儿跟学）好！那我们学好了本领就要出发咯！

       　（3）游戏第二遍（扩宽河流的宽度，增加难度）根据幼儿在游戏中出现的问题，请做错的小朋友出来示范并改正，请做正确的幼儿示范，再次梳理动作要点。

       　（4）游戏第三遍

       　3、放松活动，庆祝胜利哇！我们抓住了猎人家里的好多猎物开心么？那我们好好庆祝一下吧！（播放欢快的音乐）好，孩子们那我们把这些猎物都搬到家里去吧！

        8.实用版中班体育游戏活动方案

        　一、设计思路：

       　进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此，我就开展了探索"身体、移动"的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

       　二、活动目标：

       　1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

       　2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

       　三、活动准备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。

       　四、活动过程：

       　1、准备活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。走（慢走、快走、高个子走……）；跑（高抬腿跑……）；跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……）。

       　2、我的身体会移动。

       　（1）幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。

       　（2）挑战个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

       　3、放松运动游戏"雪人要化了"。

        9.实用版中班体育游戏活动方案

        　一、设计意图

       　童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。

       　二、活动目的

       　1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

       　2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

       　3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

       　三、材料准备

       　道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

       　四、活动玩法

       　1、听音乐，小矮人出场。

       　教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！

       　2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

       　3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

       　4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

       　五、游戏规则

       　1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

       　2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

        10.实用版中班体育游戏活动方案

        　活动目标：

       　1．能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。

       　2．能有效地改进落地动作，提高自我保护的意识和能力。

       　3．具有集体意识和竞争精神。

       　活动准备：

       　1．在场地上布置好三种不同高度的皮筋。

       　2．音乐磁带，录音机。

       　活动过程：

       　（一）准备活动。

       　1．教师以游戏的口吻分配角色，教师扮演妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，跟着妈妈学本领。

       　2．幼儿排成一路纵队，利用幼儿园活动场地上的障碍物（如树木、运动器械等）练习绕过障碍走、跑的能力。

       　3．教师和幼儿随音乐做模仿操（教师自编）。

       　（二）出示三种不同高度的皮筋，引导幼儿探索怎样跳过去。

       　1．教师：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高？今天我们就要学跳高，你们试一试怎样才能跳过皮筋呢？

       　2．幼儿第一次尝试。

       　3．教师：你们是怎样跳过去的？

       　4．请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。

       　5．教师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起，双脚轻轻落地。

       　6．练习活动：幼儿按要求分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，教师做具体指导。

       　7．幼儿探索“轻轻落地”的动作要领。

       　8．请幼儿示范，教师引导幼儿注意观察前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。

       　9．幼儿四散自由练习，体验轻轻落地的动作要领。

       　（三）游戏“小蚱蜢跳高比赛”。

       　1．教师介绍游戏的玩法与规则：小蚱蜢分成若干组，听到信号后，跳过三种不同高度的皮筋，然后从皮筋下爬回来，看哪组先完成。

       　2．幼儿游戏2~3次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

       　（四）放松活动。

       　1．教师：今天小蚱蜢真能干，学会了跳高的本领！你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。现在我们休息一下吧！

       　2．教师和幼儿针对腿部进行放松活动。

       　活动延伸：

       　晨间活动：晨间活动时，在场地上布置不同高度的皮筋，让幼儿继续练习向上跳的动作，皮筋的数量和高度可逐步增加。

       好了，今天关于“幼儿体育活动过程”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“幼儿体育活动过程”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。